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상담자는 집단상담의 변화를 촉진하기 위한 요인으로 응집력을 적절히 활용해야 한다.
참고문헌
- 장미경, 이은경, 주영아(2022). 집단상담의 기초. 한국방송통신대학교출판문화원. 1. 집단상담의 과정을 초기, 과도기, 작업, 종결단계로 구
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집단상담의 과정을 초기, 과도기, 작업, 종결단계로 살펴 보았다. 집단 상담의 과정에서 구성원들끼리 과거의 경험을 주고받는 가운데 상호이해가 성립되고 집단응집력도 발달하는 경우가 있다 다른 구성원들과의 관계에서 자신의 내면세계
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단상담은 개인으로 하여금 자신의 문제를 의식하게 하며 나아가서는 그 문제를 해결하고자 하는 의욕도 불어넣어 줄 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결 론
이상과 같이 집단상담의 과정을 초기, 과도기, 작업, 종결단계로 살펴 보았다. 집단 상담의 과정
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집단상담에서의 보편성, 응집력, 그리고 상담만족도 간의 관계, 인문과학연구, 2017.
홍경자 외, 청소년 집단상담, 청소년대화의 광장, 1996. 1. 집단상담의 과정을 초기, 과도기, 작업, 종결단계로 구분할 때, 당신은 어떤 단계가 성공적인 집
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상담회기평가 비교, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 2004.
홍정희, 초등학교 고학년의 학급응집력 향상을 위한 집단상담 프로그램 개발, 한국교원대학교 교육대학원 논문, 2014. 1. 집단상담의 과정을 초기, 과도기, 작업, 종결단계로 구분
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