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집단의 발전 단계에 따라 자아개방의 정도를 조절한다. 상담 초기에는 너무 지나치다 싶을 정도의 개방이 작업단계에는 꽤 적절한 것이 될 수 있다.
5) 집단상담 종결
가. 종결단계의 과업
종결 단계의 특징은 다양한 감정이 공존한다는 점이
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집단 상담이 아동의 도덕성 발달 수준에 미치는 영향. 인천교육대학교 석사
학위 논문.
최해림, 장성숙(2008). 최신 집단정신치료의 이론과 실제. 서울: 하나의학사
천성문(2015). 상담심리학의 이론과 실제. 서울: 학지사 I.서론
II.본론
II
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Ⅰ.서 론
Ⅱ.집단상담의 정의 및 목적
2.1 집단상담의 정의
2.2 집단상담의 목적
Ⅲ. 집단의 발달단계
3.1 집단의 시작단계
3.2 갈등의 단계
3.3 응집성의 발달단계
3.4 생산적 단계
3.5 종결단계
Ⅳ. 집단상담의 과정과 기
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의 대화를 통해 공유
2. 집단상담의 원리
1) 역사적 배경
2) 집단상담의 목표
집단상담이론
각 이론에서 표방하는 집단상담의 목표
정신분석이론
초기 가족관계를 재 경험할 수 있는 분위기 제공. 현재 행동을 유발한 과거사건과 관련 잇는 묵
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집단 상담의 실제. 서울: 중앙적성출판사.
임성문(2008). 집단상담의 이론과 기법. 연수자료.
권중돈,김동배 著,『인간행동과 사회환경』, 학지사
김정희외 공역(2002),현대심리치료,서울:중앙적성출판사
김충기외 공역(2002),상담과 심리치료의
청소년상담, 홀랜드( Holland)이론, 애들러(Adler)의 이론, 상담자, 아들러 Adler,, 청소년상담 홀랜드( Holland)이론, 애들러(Adler)의 이론, 상담자, 청소년인성교육및상담4)배민호예술가꿈을 홀랜드Holland아들러Adler융Jung이론근거설명ok,
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