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집단참가이유--------------2
바. 집단행동------------------------ 3
2. 집단행동에 영향을 미치는 요인들
가. 기회와 집단행동------------------3
나. 이익과 집단행동------------------4
다. 조직화와 집단행동----------------4
3. 집단행동 이론
가. Olson의
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집단을 형성하고 유지시키는 힘이 된다. 여기서 단순 노출이란 반복해서 접하는 자극에 대해 호의적 감정을 갖게 되는 경향성을 의미한다.
참고 문헌
사회 심리학 , 한덕웅．성한기．강혜자 이외, 학지사, 2004
집단행동이론, 한덕웅, 시그마
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집단사회사업방법론, 홍익, 1993.
이화여대 사회사업학과 편, 집단사회사업실천방법론, 동인, 1993.
남세진 외, 집단지도방법론, 서울대학교출판부. 1999.
한덕웅, 집단행동이론, 시그마프레스. 2002.
김종옥 외, 집단사회사업방법론, 홍익제. 2001.&nb
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집단이 추구하는 긍정적인 변화가 제대로 이루어질 수 있도록 유도할 수 있어야 할 것이다.
☞ 참고 문헌
M. 올슨 저, 윤여덕 역, 집단행동의 논리, 한국학술정보, 2003년
한덕웅 저, 집단행동이론, 시그마프레스, 2002년
백기복 저, 조직행동연구
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집단행동의 논리가 갖는 의의는 남다르다. 특히 한 집단은 그들의 보다 진전된 공통의 목표나 집단목표가 필요할 때 행동할 것이라는 사상에 기반한 유명한 집단이론에 의해 지배되고 있다고 밝혔다. 한 집단이 그들의 이익에 봉사하기 위해
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행동집단치료프로그램에 참여하도록 한다.
-낮은 자존감을 형성하게 하는 역기능적인 신념을 찾아 합리적이고 기능적인 신념으로 변화시킨다.
자존감을 향상시킨다.
-긍정적인 경험을 할 수 있도록 한다.
-개별면담을 통해 긍정적인 경험을
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이론적 배경
1. 정부의 의약분업정책의 추진배경
2. 의약분업을 둘러싼 주요 쟁점사항
3. 선행연구
Ⅲ. 의약분업 전개과정에 따른 정책참여자
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이론적 고찰
1. 환경규제와 환경부패의 개념 및 특성
2. 선행연구 고찰
Ⅲ. 환경부패 사례분석
1. 환경규제내용의 결함과 환경부패
2. 규제주체와 규제대상자의 상호작용에 의한 환경부패
Ⅳ. 환경부패 해결을 위한 정책 개선방안
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집단사회사업 실천방법론」, 동인출판사, 1993, 서울.
② 전재일외, 「집단실천기술론」, 사회복지개발연구원, 2000, 서울.
③ 변영계, 「교수학습이론의 이해」, 학지사, 1999, 서울.
④ 김동배외, 「인간행동이론과 사회복지실천」, 학지사, 1998,
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행동 연구의 이론
1. 문제행동이론
2. 생태체계이론
Ⅳ. 청소년 문제행동에 영향을 미치는 공통요인
1. 문제행동
2. 개인
3. 가족
4. 또래
5. 학교
Ⅴ. 청소년 약물남용에 대한 기초적 이해
1. 약물남용에 대한 일반적 개념
2.
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행동이 당신과 타인에게 미친 영향은 무엇인지 기술해 주십시오. (200자 이내)
2-1. 언제, 어디서 있었던 일이며, 당시 갈등 상황이나 목표는 무엇이었는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
2-2. 당신의 역할은 무엇이었으며, 집단의 화합 또는 목
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집단의 규정, 절차 등을 지키기 위해 노력했던 사례가 있다면 기술해 주십시오.
① 해당 내용을 지키기 위해 노력한 이유는 무엇이었으며, 얼마나 지속했습니까?
② 해당 내용을 지키는데 어떤 어려움이 있었으며, 어떻게 극복하여 지속
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속해있던 집단 또는 조직에서 구성원들과 협동하면서 우수한 결과를 얻었던 경험(또는 결과가 좋지 않았던 경험)과 그 과정에서 자신의 행동 및 노력 등을 구체적으로 기술하시오. (최소 500자, 최대 600자 입력가능)
- 면접예상질문
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행동, 결과 등을 구체적으로 기술하시기 바랍니다.) (최대 800자 입력가능)
5. 최근 3년간 학교생활이나 사회생활을 하며 새로운 조직이나 집단에 들어가 성공적으로 적응한 경험에 대해 서술하시기 바랍니다. (최대 800자 입력가능)
6. 창의적
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초 첫 한 달
(4) 조회와 종례
(5) 모둠활동
2. 상과 학급경영
(1) 효과적인 강화인자
(2) 상의 부정적인 효과
(3) 언제 보상할 것인가?
(4) 어떻게 보상할 것인가?
3. 벌과 학급경영
(1) 벌의 이론
(2)벌의 실제
- 체벌에 관한 규정 -
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