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정신과 교수 민성길 1절. 집단활동의 아동지도
1. 정의
2. 특징
3. 집단활동을 방해하는 아동의 행동유형
4. 문제 행동의 관찰과 탐색
5. 행동 수정 프로그램
6. 지도방법
7. 가정에서의 간단한 지도방법
2절. 집단정신치료기법
1. 이
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치료의 목표
Ⅳ. 미술치료의 대상
1. 자기성찰과 성장을 위한 집단
2. 예방적 차원의 집단
3. 치료적 차원의 집단
Ⅴ. 미술치료의 가치
Ⅵ. 학습장애아동 미술치료의 방법
Ⅶ. 학습장애아동 미술치료의 언어지도
Ⅷ. 학습장애아
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아동들이 동일한 뇌의 기능 장애를 보이지 않으므로 아직도 단정적인 결론을 내리기는 이르다.
자폐아동의 치료 교육은 약물과 심리치료가 병행되고 교육은 치료의 한 과정으로 반드시 협력이 필요하다.
아동의 자폐증 치료는 아동의 발달
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 개인심리치료
I. 개인심리 치료이론
1. 치료목표
2. 치료원리
3. 치료기법
1) 생활양
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집단에 대한 변화를 유도할 것
☞ 상담 및 프로그램이 일회성으로 끝나지 않도록 할 것
☞ 사회적 유대관계(친구) 및 취미를 적극적으로 활용할 것 정신보건 보고서
1부. 타국과의 비교를 통한 청소년 자살의 특징
1. 문제제기
2. 청소
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