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짱’의 선생님은 목표가 없는 아이들에게 목표를 설정해 주고 그 길이 힘들어도 한번 가볼만 길이라는 비젼을 제시해 주었다. 아이들을 선생님의 마음을 받아 들여주었고 그들의 그들이 목표로한 것에 도달 할 수 있었다. 교사라는 것이 아이
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짱’ 문화 안에 존재한다.
‘짱’문화는 그 근본을 부정적인 요소에 두기 때문에 사회 전 계층에 걸친 동의와 용인을 이끌어 내기에는 현재로서는 무리가 있고 발전적인 수정 방안을 모색하지 않는 이상은 존폐에 대한 찬반논쟁이 끊이지 않
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란 무엇인가를 알게 되었다.
앞으로 내가 리더가 될 때에는 여기 나온 방식대로 열심히 실천하여 나도 진정한 리더가 되도록 노력해야 겠다.
앞으로 진정한 리더인 나가 되겠다.
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짱 (청소년스트레스관리실) http://www.nosmoke.or.kr/index.php
효과 :
복부와 등의 긴장을 푼다.
그림 :
실시방법 :
1) 등을 펴고 다리를 쭉 뻗어 의자 가장자리에 앉는다.
2) 두손이 양발에 닿을 정도로 상체를 앞으로 굽히고 5초간 유지한다.
3) 가슴을
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. 만일에 기대한 바와 같은 결과를 얻지 못하게 되면 발송인은 또 다른 커뮤니케이션을 시도함에 있어서 다른 형태의 전략에 의한 단어를 선택할 것이다.
참고 스피치짱의 speech119
flow
임상원 역(1994), 커뮤니케이션 모델, 서울 : 나남
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짱조은(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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