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아동 미술교육과 창의성의 관계에 대해 정리하고 각 발달 단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법에 대해 참고자료를 참고로 하여 각자의 생각을 중심으로 살펴보았다. 많은 어린이집에서 자연물을 활용한 미술활동을 계획ㆍ실행하고 있
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창의성 계발에 큰 도움이 될 것이다.
아동미술교육은 다양한 예술분야와 밀접한 연관을 지니면서 통합적으로 지도함으로서 예술 전반에 관한 폭 넓은 이해를 도와줄 수 있으므로 아동들이 그들만의 세계에서 경이로움을 느끼며 한편으로는
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아동이 원하는 것을 그릴 수 있다. 그름은 연속, 완성, 새로운 요소, 선의 결합, 주제 간의 결합, 원근법, 유머와 정서, 독창성을 기준으로 평가한다.
칠교판 검사는 중국에서 유래된 퍼즐 종류인 칠교판을 이용하여 창의성을 측정하는 방법이
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창의성 검사』, 코리안테스팅센터, 1969.
2)전경원, 『유아 종합 창의성 검사』, 학지사, 1999.
3)아동발달심리 이현섭 외 2000 학지사 1.창의성의 정의
(1)창의성에 대한 다면적인 견해
①인지적 자원
②성격적 자원
③동기적 자원
④환경적
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아동미술은 아동이 아름다움을 볼 수 있는 심미감을 기르며 그리기, 만들기, 꾸미기 활동 등 다양하고 통합적인 활동을 통해 아동 개인의 개성과 창의성을 신장시키는 일, 즉 미적체험을 통한 인간교육이라고 정의할 수 있다. 아동들은 미술
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