아동미술이 유아의 창의성에 미치는 영향

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아동미술이 유아의 창의성에 미치는 영향

본문내용

다. 창의성은 어린이들이 충분히 자유로이 칠하고, 그림 그리고, 창조하도록 하는 것이며 틀에 박힌 대로 사고하지 않고 융통성 있는 사고를 통해 새로운 아이디어를 고안해내는 능력과 경향을 뜻한다.
창조적인 그림을 그리기 위해서는 수많은 그림, 재료, 표현 방법 등을 수용하고 그것을 자신에게 맞게 독창적으로 해석하고 상상하는 법을 길러주어야 하는 것이다. 따라서 어린이의 창조적 표현 활동에 필요한 기술이나 형식의 기초를 습득시키고 습득된 기술이나 지식을 자기 나름대로의 자기표현에 적용시킬 수 있도록 하는 데 주안점을 둔 미술교육이야말로 창의성 계발에 큰 도움이 될 것이다.
아동미술교육은 다양한 예술분야와 밀접한 연관을 지니면서 통합적으로 지도함으로서 예술 전반에 관한 폭 넓은 이해를 도와줄 수 있으므로 아동들이 그들만의 세계에서 경이로움을 느끼며 한편으로는 지속적으로 이를 발견하여 심미적 감각을 발달시킬 수 있도록 미적 경험을 갖게 하는 것이 무엇보다도 중요하다.
- 참고 자료
김정 저《유아미술지도》한국방송통신대학, 2006.
양경희(2009), 21C를 위한 열린 아동미술교육, 서울 : 학지사
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유아 미술 감상지도의 실태와 개선 방안연구, 석사학위논문, 안은숙(2008)
유아 미술지도를 위한 연구, 경원대학교 학술지 논문이정환, 2007
양경희 저, 열린 아동 미술교육, 학지사, 2009
이규선, 류재만 <패러다임의 변화와 미술교육 방법 탐색> ≪한국미술 교과교육학회지≫ 2003
권상구 저《 아동미술교육》미진사, 2001.

키워드

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