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창의성 개발을 위한 부모의 역할
2. 창의적인 아동의 부모와 창의적이지 못한 아동의 부모차이
1) 창의적인 아이의 부모
2) 창의적이지 못한 아이의 부모
3. 창의적인 환경 테스트
4. 학생들의 창의성 개발을 위한 교사의 역할
5. 창
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창의성 교육, 정민사 2012
이윤옥 저, 누리과정에 기초한 영유아 창의성 교육, 신정 2013
한국유아교육학회 저, 유아교육학의 이해, 양서원 2005
곽노의, 최민수 외 저, 유아교육개론, 학지사 2012
김숙이, 고문숙 외 저, 유아교육과정, 태영출판사 20
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재를 확보하는 것이 매우 중요하다. 채용시험으로 창조력 테스트를 실시하거나 합숙훈련을 통해 창의성을 조사하는 등 창의적인 인재를 채용하는데 노력할 필요가 잇다.
4. 창의성 개발을 위한 교육 및 조직개발 실시
창의성 개발을 위한 교
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테스트를 통해 답의 내용에 대하여 흡사한 정도를 채점한다. 이러한 창의성은 흡사 언어적인 문제에 관해서 조사하고 있는 것으로서 다음에서 말한 적응의 유연성과 평행하는 것이 아닌가 하고 길포드 자신도 비판을 가하고 있다.
4/ 유연성(f
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일한 얘기가 아니지만 창의성이 동일하더라도 지능은 다를 수가 있다는 것이다.
학교에서는 아이큐(IQ) 테스트를 해서 그 아이가 공부를 얼마나 잘 할 것인지 어떤지를 확인해 보려고 한다. 그런데 창의성이 높은 아이는 과연 공부를 잘 할 것
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