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동작으로 가사를 바꾸어 표현해본다.
* ‘장난감 기차가 뛰뛰 떠나간다.’를 바꿔본다.
- ‘장난감 비행기 윙윙 날아간다.’
→ 양팔을 벌리고 몸을 양쪽으로 번갈아 기울인다.
- ‘장난감 버스가 부릉부릉 간다.’
→ 커다란 버스와 큰 운전대
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활동을 한 뒤 느낌 이야기 나누기
T: 오늘 곤충의 움직임을 표현해보니까 어땠어요??
T: 아 그랬구나 힘들거나 속상한 점은 없었어요?
T: 아 그렇구나 다음에는 역할을 바꾸어 활동해보도록 하자
T: 이제 무슨 시간이지?
오늘은 거미 역할 한
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동작으로 표현한다)
C: 저요~
C: 네
(유아들이 다양한 동작으로 표현한다)
(유아들이 다양한 동작으로 표현한다)
* 준비물
나비 그림
목걸이,
음악 자료
평가 및 마무리(5분)
*활동을 한 뒤 느낌 이야기 나누기
T: 친구들 모두 참 잘해주었어요.
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동작 기술은 이동 기술, 조작 기술로 나뉜다. 동작의 응용 영역은 신체표현활동, 게임 활동, 체조 활동이다. 이 중 신체표현 활동은 창의적 표현활동, 창의 율동, 모방 율동(시범 율동)으로 이루어져있다. 동작교육의 단계적 절차를 살펴보면
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나비는 어떻게 자랄까요?
1. 알
[그림 1]
나뭇잎에 알을 낳아요.
[그림 2]
2. 애벌레
[그림 3]
먹이를 찾아 기어다녀요
[그림 4]
나뭇잎을 냠냠 갉아먹어요
[그림 5]
3. 번데기
[그림 6] 나비는 어떻게 자랄까요?
1.알 -
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활동은 ‘체육’인가? ‘창의적 활동’인가?: 신체활동 바로 알기. 대한어린이교육협회 추계회원연수자료집, 5-35.
이영애, 박희숙, 곽정인(2011). 2007 개정 유치원 교육과정 ‘표현생활영역’의 중요도 및 실시정도에 대한 교사의 인식. 한국보
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활동은 ‘체육’인가? ‘창의적 활동’인가?: 신체활동 바로 알기. 대한어린이교육협회 추계회원연수자료집, 5-35.
이영애, 박희숙, 곽정인(2011). 2007 개정 유치원 교육과정 ‘표현생활영역’의 중요도 및 실시정도에 대한 교사의 인식. 한국보
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활동이 주로 이루어지며, 체육에서는 체육프로그램을 통해 활동이 구성된다는 점이다. 그렇다면 실제 활동프로그램 지도상에서 나타나는 차이점은 무엇일까?
참고문헌
김은심, 「통합적 동작교수방법이 유아의 기본동작능력과 창의적 사고
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활동-이론과 실제, 황순각, 양서원, 2003
▣ 유아동작교육, 전인옥, 한국방송통신대학교, 2007
▣ 유아-교사를 위한 창의적 동작교육, 김은심, 파란마음, 2007
▣ 4세에서 6세까지 유아를 위한 동작활동의 이론과 실제, 김은심, 정민사, 2005
▣창의적
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활동을 제시하였다. 수업활동은 실존지능을 제외한 8개의 지능 별로 제시하였으며, 각 지능을 강화할 수 있는 것들로 구성되어 있다.
결론적으로 다중지능이론의 요체는, 인간이 누구나 어떤 지능에서는 강점을 보이고 어떤 지능에서는 약점
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활동
길지 않은 삶이지만, 제가 인생을 살아오며 가장 열심히 했다고 자랑하고 싶은 것은 초등학교 1학년 …
Ⅱ-Ⅸ. 기존의 방법과 다른 창의적인 방법으로 문제를 해결했던 경험
제가 대학시절 활동했던 봉사동아리는 화창한 봄날이
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창의적으로 소개하여 주세요(사물명과 이유를 구체적으로 기재)
2. 10년 후, 간호 현장과 간호사의 역할이 어떻게 변화할지 예상하여 간호현장과 간호사의 역할 두가지 모두에 대하여 구체적으로 기재하세요.
3. 간호사로서 병원 근무 중 가
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활동 한 가지를 제시하고 10년 후 사회에 어떤 변화가 있을지 기술하여 주십시오.
5.지원분야의 업무수행 상 어떤 점에서 본인의 전문성을 발휘할 수 있는지, 본인의 전문성이 소속 조직에 어떤 발전을 가져올 수 있는지 기술하여 주십시오.
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활동을 꾸준히…
5. 국가/지역사회 혹은 다른 사람들을 위해 자발적으로 헌신했던 경험에 대해 기술해주시기 바랍니다. (관련 경험이 없을 경우 봉사활동 경험에 대해 기술해주셔도 됩니다.)
저는 대학교때부터 부모님의 도움을 받지
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활동 혹은 업무 수행 중 예상치 못한 문제나 어려움에 직면하였으나, 원인을 파악하여 극복했던 경험을 기술해 주십시오.
얼마 전 속했던 조직에서 팀원들과 공공기획 경영 공모전에 참여하면서 혁신적인 아이디어를 가지고 창의적인 제안서
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