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행동장애아의 진단과 교육조치
J.R Block·Harold E.Yuker(1993), 쉽게 이해할 수 있는 시각 심리학, 도서판국제 Ⅰ. 청각장애아동의 미술치료
Ⅱ. 자폐아동의 미술치료
Ⅲ. 시각장애아동의 미술치료
Ⅳ. ADHD(주의력결핍과잉행동장애)아동의
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청각장애아 음악치료
1. 아동이 자연스럽게 리듬감을 느끼게 한다. 리듬이 표시된 카드를 보고 아동 이 읽도록 한다
2. 상호리듬에 의한 학습
3. 멜로디의 리듬 변화에 의한 학습
Ⅵ. ADHD아동(주의력결핍과잉행동장애아동) 음악치료
참고
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장애아는 지능지수가 낮지 않습니다.
3. 학습장애는 유전에 의한 것은 아닙니다.
4장. 정서 및 행동장애의 이해
1. 정서 및 행동장애의 정의
2. 정서 및 행동장애의 분류
3. 정서 및 행동장애의 원인
4. 정서 및 행동장애의 특성
5. 정서 및
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지체장애 (2) 시각장애
(3) 청각장애아동
2) 자폐, 정서행동장애아동을 위한 미술치료
(1) 자폐 성향을 지닌 아동의 미술치료
(2) 행동장애를 보이는 아동의 미술치료
(3) 주의력 결핍 과잉행동 장애 아동(ADHD)
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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과잉행동
2. 주의집중 결함
3. 충동성
4. 공격성
5. 친구관계에서의 어려움
III. 주의력결핍 및 과잉행동장애의 원인
1. 뇌기능장애
2. 유전
3. 임신과 출산 관련요인
4. 생화학적 요인
5. 환경적 요인
6. ADHD 아동의 평가방법
IV. 치
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