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청소년 일반
1. 청소년이란?
2. 청소년의 유형
3. 청소년의 문화
4. 청소년들의 고민
Ⅲ. 가정에서의 부정적 청소년 인식과 가출 문제
1. 가정에서의 부정적 청소년 인식
1) 아동취급
2) 억압
3) 외로움
4) 차별
2. 가출문제
Ⅳ.
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청소년활동 프로그램의 중요성
3) 청소년 드라마 븐석
(사춘기, 신세대보고 어른들은 몰라요, 사랑이꽃피는 교실)
4. 어린이 청소년 프로그램의 기능과 변화
1) 청소년 보호의 의미
2) 노출실태와 인식변화
3) 어린이 프로그램의 위
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청소년 비행과 미디어 환경
1) 청소년 주변 사회적 특징, 매스미디어의 영향
2) 바람직한 매스미디어 환경
4. 대중매체의 문제점
1) 선정성 2)폭력성
3) 획일화 4) 상업주의
5) 가치관 전도와 물질만능 현상의 조장
5. 매스미디어 교육
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청소년들에게는 주위를 둘러봐도 아무에게도 도움을 청할 수 없고, 세상 누구도 모르는 나만이 겪는 고통이라고 생각이 들 때 자살의 위험요인으로 작용할 수 있다고 한다. 또한 학교폭력이나 왕따 경험으로부터 비롯되는 부정적인 의사소통
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문제로 부각되고 있는 청소년 우울증은 매스컴에서 보도되고 그치는 사회문제로 인식되고 있다. 그러나 청소년 우울증에 관한 문제는 청소년들의 주변 환경에서 비롯되는 것으로 보다 미시적인 관점에서 접근해야 한다고 생각한다. 학교와
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문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 청소년 미혼모의 개념 및 현황
1) 청소년 미혼모(unmarried adolescent mother)의 개념
2) 청소년 미혼모의 특성과 현황
2. 청소년 미혼모에 대한 부정적 인식
3. 청소년 미혼모에 대한 부정적 인식이 초래
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청소년개발원, 청소년 문화론, 교육과학사, 2006. 1. 청소년 문화
2. 청소년 문화의 의미, 그것을 바라보는 시각
1) 청소년 문화의 의미
2)청소년 문화에 대한 다양한 시각
(1) 미숙한 문화로 보는 시각
(2) 부정적 시각에서 문제시하여
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청소년 동아리활동 지원 서비스 체계의 구축은 조금 광범위한 제시일 수도 있다. 중요한 것은 기존의 청소년의 동아리 활동에 대한 부정적이고 소극적인 지원의 인식에서 벗어나 지역사회의 기능과 연관되는 새로운 동아리활동 지원 서비스
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청소년의 대인불안에 대한 성경적 상담” (총신대학교 상담대학원, 석사학위논문, 2009), 38-39.
문혜신 오경자. “한국판 아동 청소년용 사회 불안 척도의 타당화 연구” (한국심리학회, 「한국심리학지」임상 제 21권 재2호, 2002), 443
박명금.
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청소년 고용지원 실태
Ⅲ. 실태 및 연구방법
1. 청소년 아르바이트 실태
2. 연구방법 및 절차
Ⅳ. 연구결과 및 분석
1. 설문지 내용 및 분석
2. 인터뷰 내용 및 분석
Ⅴ. 대책
A. 가정
B. 학교
C. 정부
D. 인식
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문제에 관해 심도 있게 연구하고 싶습니다. 또 가능하다면 이런 문제에 적극적으로 참여하고 싶습니다. 아직 고등학생으로서 저의 지식으로는 많이 부족하지만 입학하여 열심히 한다면 잘 할 수 있을 것이라 생각합니다.
4. 다음 중 하나를
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문제를 WTO 체제내에서 해결하기를 강력히 희망하고 있기 때문이다.
(2) MERCOSUR의 입장
또 다른 중요한 변수는 FTAA 협상의 양대 주도 세력인 MERC08UR 회원국, 특히 브라질의 FTAA에 대한 입장이다. 그 동안 FTAA에 비판적인 것으로 알려져 왔던 브라
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면접기출문제
마지막으로 하고 싶은 말은?
자신의 취미를 소개해보라.
입사 후 포부를 말해보라.
자신의 특기를 말해보라.
직장경력에 대해 말해보라.
공백기간 동안 뭐했는가?
인턴경험을 말해보라.
군생활 경험에 대해 말해보라. 없음
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문제의 원인과 대책에 대해 말하시오.
청소년 머리 염색에 대한 자신의 생각을 말하시오.
6. 스크랜튼대학 국제학부
10년 후 자신의 모습을 말하시오.
21세기 여성의 사회적 지위에 대해 말하시오.
남북한 통일 문제에 대한 자신의 견해를 말
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문제점을 지적하고 올바른 방향에 대해 말하시오.
신문을 볼 때 어떤 면부터 보는지 말하시오.
우리나라 언론의 역할에 대해 말하시오. Ⅰ. 면접의 중요성
Ⅱ. 면접전형의 경향
Ⅲ. 면접 방법
Ⅳ. 면접고사의 절차
Ⅴ. 고려대학교
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