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청소년 지도방법론, 창지사, 2016 성열준, 우상용, 김정일 저, 청소년 지도방법론, 양서원, 2015 김정열 저, 청소년 지도방법론, 공동체, 2015 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 청소년지도방법론의 지적 토대 1) 경험학습이론 2) 행동주의 학습이론 3) 인
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  • 등록일 2016.08.03
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청소년수련활동 인증정보시스템, 얍스토아, ‘하루동안 전문가 되기’프로그램 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 경험학습이론 2. 행동주의 학습이론 3. 인지주의 학습이론 4. 구성주의 학습이론 Ⅲ. 결론(바람직한 지도방법론에 대한 나의 의견)
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향상을 위한 학부모 가이드 1]언어사고력은 모든 학습의 기초, 김영연, 내일신문, 2015.11.01 목차 1. 서론 2. 본론 2.1 경험학습이론 2.2 행동주의 학습이론 2.3 인지주의 학습이론 2.4 구성주의 학습이론 3. 결론 4. 출처 및 참고문헌
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청소년지도(청소년상담복지), 지한엠앤비, 2015 장순례, 양미진 외 저, 청소년 상담(이론과 실제), 학지사 2010 장수한 저, 청소년상담 이론과 실제, 양서원 2016 1. 인간에 대한 기본관점 2. 행동주의 학습이론 1) 고전적 조건화 (1) 기
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  • 등록일 2016.04.29
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청소년복지론, 서울 : 양서원. 1, 청소년기의 발달특성과 심리이해 1) 청소년기의 발달 특성 2, 청소년기 발달 이론과 심리특성 1) 초기이론 2) 정신분석 이론 3) 인지발달 이론 4) 심리 사회적 발달이론 5) 사회학습이론 6) 인
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  • 등록일 2005.03.02
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논문 114건

청소년 문제 5) 청소년 문제 해결방안 6) 청소년의 이론과의 접목 2. 발달장애 및 정신지체의 기본적 이해 1) 발달장애에 대한 개념 정의 2) 정신지체에 대한 기본적 이해 3) 자폐증에 대한 기본적 이해 4) 행동주의(Skinner) 이론과
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  • 발행일 2005.05.08
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이론이 아동교육에 주는 의미 Ⅲ. 스키너의 행동주의 이론에 관한 일반적 고찰 3. 1 스키너의 교육사상의 배경 3. 2 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성 3. 3 Skinner의 조작적 수업이론 3. 4 스키너의 학습이론이 아동교육에 주는 의미 Ⅳ.
  • 페이지 23페이지
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  • 발행일 2008.02.10
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지도에서 기독교교육 실천방안   1) 기독교적 교과수업   2) 계발활동 기독교반  2. 학생생활지도에서 기독교교육 실천방안   1) 학생상담   2) 가정방문 Ⅵ. 공립초등학교 수업에서 협동학습으로 기독교교육 실천방안 제시
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  • 발행일 2014.03.11
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이론적 고찰 1. 방과 후 아동보육의 개념과 필요성 2. 방과 후 아동보육의 목적과 유형 Ⅲ. 방과 후 아동보육 정책의 현황과 문제점 1. 보육수요 측면 2. 보육정책의 제도적 측면 3. 보육시설 측면 4. 재정적 측면 5. 보육인력측면 6. 보육
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  • 발행일 2012.06.18
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이론적 배경 1. 청소년자원봉사활동의 개념과 특징 2. 청소년자원봉사활동의 필요성 3. 청소년자원봉사활동 지원제도의 발전과정 Ⅲ. 외국의 청소년 자원봉사활동 1. 미국의 청소년 자원봉사활동 2. 일본의 청소년 자원봉사활동
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  • 발행일 2012.04.20
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취업자료 81건

학습 부진을 평가 진단해 이 학생들의 학습을 도울 수 있는 상담 연구 자료를 지속적으로 발전시켜 나가겠습니다. 더불어 전문 상담 교육자로서 학생들이 자기정체감을 긍정적으로 형성할 수 있는 교육현장 흐름을 연구를 해나가며 실제 학
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  • 등록일 2017.01.11
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  • 직종구분 기타
청소년들에게 동아시아 역사와 문화에 대한 강의나 교육을 진행하여 지식과 이해를 나누고자 합니다. 동아시아와 관련된 사회 문제에 대해 연구하고, 솔루션을 제안하는데에 기여하여 사회적인 영향력을 발휘하고자 합니다. 이러한 목표와
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  • 등록일 2023.07.06
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  • 직종구분 전문사무직
청소년지도사는 개인의 욕구와 특성을 고려하여 지도한다는 점에서 차이가 있었습니다. 따라서 청소년지도사가 되기 위해서는 청소년 상담기법, 심리학개론, 교육학개론 등 이론 공부뿐만 아니라 실제 현장에서 청소년들이 겪는 어려움을
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  • 직종구분 기타
청소년 상담센터, 청소년수련원, 청소년활동진흥원 등에 취업하여 청소년 현장 경험을 쌓을 것입니다. 청소년 상담, 프로그램 기획 및 운영, 청소년 정책 연구 등 다양한 업무를 수행하며 전문성을 키웁니다. 그리고 청소년지도 관련 자격증(
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  • 직종구분 기타
청소년지도, 교육, 상담 관련 경험을 기술하시오. 02. 청소년 정신건강과 관련하여 가장 중요하게 생각하는 현안은 무엇이며 해당 문제의 해결을 위한 전문상담교사의 역할을 논하시오. 03. 지원동기 04. 학업계획 3. 단국대학교 학업계획서
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  • 직종구분 기타

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