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2000
한국청소년단체협의회, 청소년 육성 어떻게 할 것인가?, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 발달과업
2. 청소년활동의 중요성과 특성, 교육적 의미
3. 청소년활동 정책의 문제점
4. 청소년활동 정책의 발전과제
Ⅲ. 결론
참고문헌
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Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1.고대에서부터근대까지의 청소년활동
1)신라시대의 화랑활동
2) 고려이후 조선시대의 청소년수련활동
3)근대이후의 청소년 활동
4)국민정부의 청소년활동
5)참여정부 이후의 청소년활동
Ⅲ.결 론
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청소년활동 개념 재정립에 관한 연구 : 역량계발을 중심으로』. 한국청소년정책연구원.
김현철 외. 2012.“청소년 활동정책 체계화 방안 연구”, 한국청소년정책연구원.
문성호 외(2012). 청소년 정신건강 정책사업의 현황 및 향후 과제. 청소년
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며 이 기록은 대학과의 연계를 통해 진학에 실제로 반영하고 있어 매우 유용하다.
2) 2014년 청소년수련활동인증제의 현황
현재 청소년수련시설은 전국적으로 753개소이고, 이 같은 시설 등지에서 ‘청소년활동인증제’를 통해 인증을 받고 운
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활동인증 프로그램만 강조되면 다른 프로그램은 위축되는 것은 아닌지 등의 문제점도 제기되고 있다.
5. 시사점
청소년은 미성년자라는 인식에서 성인 또는 보호자의 보호를 받아야 한다는 점이 청소년정책을 확립하게 한 요인으로 작용하고
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