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◈11장. 균형잡힌 소그룹을 형성하라
◈12장. 학교를 공략하라
4부. 목적을 프로그램화 하라
◈13장. 핵심가치들을 프로그램화하라
◈14장. 전도 프로그램을 준비하라
◈15장. 신자 프로그램을 준비하라
◈16장. 세상을 변화시켜라
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소그룹의 내용을 구도자의 초점을 맞추어 교회 내에서의 부족한 청소년의 이야기는 거의 없었던 것 같다. 그리고 청소년이라고 하였지만 사춘기의 중등부의 친구들의 이야기들은 포함이 되지 않은 것 같다. 한가지 말을 더 한다면 영적인 측
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소그룹의 영역 안에 어떻게 적용할 수 있는가에 대한 논의의 한계를 들 수 있겠다.
김청봉의 말처럼 청소년사역은 청소년들에 대한 현재의 사역이다. 청소년들은 교회와 성인 회중의 부속물이 아니라 성인과 함께 현재 교회에 발붙이고 사는
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청소년 자율 활동 중점지원 분야를 채택하여 소그룹을 형성하여 지원
- 시군구는 청소년 자율 활동 지원계획을 홍보
- 지역사회 시설(학교, 청소년회관 등) 단위별로 청소년들의 소그룹 활동 계획서를 받 아이를 심사하여 필요한 사항을 지원
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청소년 비만도 빙산에 비유할 수 있을 것 같다.
청소년 비만은 성인 비만으로 연결될 가능성이 크며 여러 질병이 발병된다. 그 중 내가 중요하게 생각한 것은 정신적인 문제였고, 그 문제를 해결해 보고자 하는 방안으로 소그룹 집단 상담을
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소그룹과 단체, 기관 등의 봉사활동 실태를 정확하게 관리하는 작업이 선행되어야 한다.
다섯째, 자원봉사센터의 적극적 활용이다. 청소년 자원봉사활동의 활성화를 위해서는 자원봉사 수요와 공급이 원활히 이루어지도록 하는 것이 중요하
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소그룹리더, 견습리더, 학교팀장
VII. 네트워크 사역
) 정삼희. 교육전도사 사역매뉴얼. 서울: 프리셉트, 2003. pp. 171-192.
'한 아이를 키우는데는 온 마을이 필요하다.'는 아프리카 속담이 있다. 어린이나 청소년 하나를 올바르게 하나님 나라의
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