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청소년보호의 개념
Ⅲ. 청소년 문제의 이론적 관점
1. 생물학적 이론
2. 심리학적 이론
3. 사회학적 이론
Ⅳ. 청소년 문제의 영역
1. 가출
2. 학업중단
3. 유해환경접촉
4. 학교폭력
5. 성비행
6. 사이버일탈
7. 소년범죄
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청소년폭력 역시 역사와 함께 해 왔던 사회적 현상의 하나이나 특히 현대에 이르러 여러 국가들이 청소년폭력을 청소년 문제중에서도 대단히 심각한 사회적문제의 하나로 인식하고 그 해결을 위해 노력을 경주하고 있다.
주지하다시피 소위
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폭력근절추진협의체에서 직접 조정하여야 한다
. ○ 청소년문제
1. 청소년기의 이해
2. 청소년문제의 개념 및 정의
3. 청소년문제의 유형
○ 학교폭력
I . 문제의 제기
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 조사연구의 방법
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청소년비행의 원인에 관한 연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년비행의 개념
Ⅲ. 청소년비행의 발생 원인이론
1. 긴장이론
2. 통제이론
3. 문화적 일탈이론
4. 낙인이론
Ⅳ. 청소년비행의 행위 실태
1. 흡연과 음주
2. 약물남용
3. 성행위
4.
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청소년 폭력성의 심각성 및 현상에 대하여 사례연구를 통하여 알아 보았다. 또한 청소년 폭력성에 나타난 폭력성 및 일탈 등의 개념의 규정을 통하여 청소년 폭력의 원인을 심리적인 관점, 사회학적 관점을 통하여 살펴보았다.
그리고 이러한
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폭력 대책을 위한 지역사회 네트워크 실천적 운영에 관한 연구.한국청소년개발원.
황경식(2004),학부모(교사)를 위한 인성교육 가이드 북.교육부. 제1장 서론
제2장 학교폭력에 관한 이론적 배경
제1절 학교폭력의 개념 및 유형
제2절
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제1장 서론
제1절 연구의 필요성 및 목적
제2절 연구의 방법 및 구성
제2장 이론적 배경
제1절 학교폭력의 개념
제2절 학교폭력의 특성 및 유형
제3절 학교폭력의 원인과 배경
제3장 우리나라 청소년의 학교폭력 실태 및
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폭력에 대한 외국경찰활동 및 국내경찰활동
외국경찰의 학교폭력 대응활동
미국
일본
영국
국내경찰의 학교폭력 대응활동
청소년 선도보호 활동
학교폭력 자진신고 기간 운영
배움터 지킴이 운영
ONE-STOR 지원센터 운영
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전반적 만족도
<표 Ⅴ-4> 가출충동을 느끼는 경우
<표 Ⅴ-5 > 자살충동을 느끼는 경우
<표 Ⅴ-6> 고민이나 걱정거리 의논 대상자
<표 Ⅴ-7> 대화태도에 대한 평가
<표 Ⅴ-8> 부모님과의 의사소통 유형
<표 Ⅴ-9> 학교폭력에 영향을 미치는 영향
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폭력 실태조사 보고서. 연구자료, 2010-02-001호. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교폭력에 대한 이론적 고찰
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 유형
3. 학교폭력의 특징 및 경향
Ⅲ. 학교폭력 현황
1. 발생․검거 현황
2. 학교폭력 피해 현
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번지점프를..
신도림역안에서 스트립쇼를..
모두 원해.. 어딘가 도망칠 곳을 모두 우너해.. 무언가 색다른 것을..
머리에 꽃을 달고 미친척 춤을.. 선보기 하루전에 홀딱 삭발을..
비오는 겨울밤에 벗고 조깅을.. ”
- 자우림의 ‘일탈’ 中
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폭력을 해도 조금만 고생하면 되겠지라는 청소년들의 안일한 생각이 더욱 더 폭력을 하기 쉬운 환경에 노출되어있다 생각합니다. 점점 더 청소년 범죄가 극악무도해져가고 있는데요. 중대한 범죄는 처벌은 반드시 하되 그 청소년이 앞으로
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청소년 상담기법, 심리학개론, 교육학개론 등 이론 공부뿐만 아니라 실제 현장에서 청소년들이 겪는 어려움을 공감하고 소통하는 능력이 필요하다는 것을 깨달았습니다.
이러한 역량을 키우기 위해 대학시절에는 전공과목 외에도 학교폭력
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청소년 지도사가 되기로 마음먹은 계기가 있나요(지원동기)
3. 청소년을 정의해보시오4. 청소년육성의 목적을 말해보시오.5. 바람직한 청소년 지도사란
6. 청소년지도의 개념에 대해 말해보시오7. 또래문화에 대해 말해보시오8. 청소년기에
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청소년 선도활동, 비행청소년 일탈행위 발견시 즉시 관할 지구대로 신고하는 경찰체험 봉사활동입니다. 가족 봉사활동을 통해 경찰에서 부모님과 함께할 수 있는 봉사활동을 할 수 있도록 배려해줘 사회복지사를 지망하는 저의 장래 직업관
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