|
자해와의 유의한 관련성을 토대로 치료의 과정에서 치료사의 안전 기저로서의 역할이 무엇보다 중요하며, 치료 안에서 치료적 동맹을 맺음으로써, 자해 행동을 하는 청소년이 안정적 애착 관계를 재형성할 수 있도록 도울 수 있어야 한다.
|
|
|
자해 등 정신적·육체적 해로운 방향으로 자신만의 불만을 표현한다.
이러한 행동은 곧 청소년들의 불안정한 정서상태에 대한 신호이며, 이 신호를 가볍게 생각하거나 현재 처한 상황을 무시, 부정적인 시선으로 바라보기 보다는 감싸주고,
|
|
|
청소년들이 단 하나밖에 없는 소중한 생명을 던질 정도로 그들을 괴롭히고 가슴속을 응어리지게 하는 것은 무엇일까. 전문가들에 의하면 가정불화, 생활고, 염세주의, 신병비관, 소외감, 우울증, 가족 또는 교사와의 대화단절 등에 원인을 두
|
|
|
심한 관찰을 하며, 둘째, 자녀의 성장 및 발달을 지원하고, 셋째, 정서적 지지를 충분히 제공하고, 네째, 부모의 모범적인 생활을 보여준다.
2) 학교에서의 자살 예방대책
① 부모, 교사, 학생들에게 청소년기의 특성과 자살에 대한 예방교육
|
|
|
청소년들에게 올바르지 못한 인식을 심어 줄 수 있다는 사실을 항상 인지해야 할 것이다.
4. 참고문헌
1) \'청소년 자살°자해문제 해결방안 찾는다\', 여성가족부 공식블로그 1. 서론
2. 본론
1) JTBC 드라마 '아름다운 세상'의 줄거리
2)
|
|
 |
청소년들이 안정적이고 적절한 양육을 받음으로서 건강한 청소년으로 성장할 수 있도록 부모 등 가정을 대상으로 하는 다양한 지원프로그램이 마련되고 보급되어야 한다.
2) 장애청소년들은 자해나 자살의 경험이 많았으며, 성추행이나 강간
|
|
|
청소년 비행과 자살생각에 영향을 미치는 가족역동의 심리적 변인간의 인과적 분석. 전남대학교 박사학위논문.
통계청 (2010). OECD HealthData2010.
통계청 (2010). 인구 및 사망원인통계.
하양숙 (1991). 집단 회상이 노인의 심리적 안녕에 미치는 영
|
|
 |
청소년 멘토링 봉사 과정에서 보육원에서 과외교사로서 수학을 가르쳤습니다. 제가 가르쳤던 여학생은 부모님께 버려졌다는 상처로 마음을 닫아 학교에서도 쫓겨난 소위 말하는 문제아 학생이었습니다. 반팔아래 칼로 자해한 흔적과 벽 여
|
|
 |
청소년 멘토링 봉사 과정에서 보육원에서 과외교사로서 수학을 가르쳤습니다. 제가 가르쳤던 여학생은 부모님께 버려졌다는 상처로 마음을 닫아 학교에서도 쫓겨난 소위 말하는 문제아 학생이었습니다. 반팔아래 칼로 자해한 흔적과 벽 여
|
|
메뉴펼치기
