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가. 준비 운동을 통하여 몸의 유연성을 충분히 높인 다음 본 운동을 한다.
나. 구르기 운동에서는 몸을 공처럼 둥글게 만들어 실시한다
다. 앞구르기 시 일어나지 못한 어린이는 손을 잡아 주거나 엉덩이를 살짝 밀어 주어 보조한다.
라. 매트
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해소할 수 있도록 단계적인 지도를 하되 과감히 운동을 수행할 수 있도록 아동들 에게 자신감을 심어 주도록 한다.
출처:3,4,5,6학년 체육 교과용 지도서 매트운동,뜀틀운동의 특성
교과단원구성
차시구성
운동의 실제
지도의 원리
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고 앞구르기는 땅에 닿는 순서가 손, 머리 뒷부분, 등, 허리, 엉덩이, 발 순서이고 다리벌려 앞구르기는 손, 머리, 등, 손과 발 순서로 땅에 닿습니다.
- 다리벌려 앞구르기는 땅을 손으로 세게 치면서 일어서야 합니다.
8‘
2‘
※잘하는 학생과
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앞구르기를 할 수 있다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
몸을 둥글게 하여 자연스럽게 앞구르기를 할 수 있는가?
상
앞구르기의 정확한 자세와 동작으로 두 종류의 구르기를 할 수 있다.
수업 중
관찰법
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구르기에 사용한 신체 부위에 대해 언급해 본 후, 몸의 어떤 성질을 이용하였는지 간략하게 말해 본다.
- 사용한 매트는 손으로 가볍게 턴 후, 제자리에 가져다 놓을 수 있도록 한다
체육 매트 운동 앞구르기 학습 지도안
학교:
학과:
학년:
이
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앞구르기 동작을 잘 하기 위한 요령은 무엇인가?
몸을 공처럼 둥글게 한다.
몸을 최대한 웅크려 회전반경을 작게 한다.
턱을 가슴쪽으로 당긴다.
무릎을 가슴에 최대한 가까이 한다.
◈ 체육과 체조(마루운동) 수행평가 척도표 ◈
고사명
학
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체육과 교육과정 1
1.교과의 성격 1
2.교과 목표 1
3.교과 내용 2
4.교과 지도 방법 3
Ⅱ.교재 및 단원명 4
1.교 재 4
2.단원명 4
Ⅲ.대단원 연구 4
1.대단원의 개관 4
2.대단원 학습 목표 4
3.대단원의 내용 구성 5
4.대단원 지
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체육과 교수-학습 지도의 기본 방향 1
Ⅱ. 체육과 교수-학습 지도의 기본 목표 1
Ⅲ. 체육과 교육과정의 내용구성 2
Ⅳ. 본시 수업에 적용된 교육과정 모형 3
Ⅴ. 효율적인 교수방법 4
1. 수업운영에서 고려해야 할 관점 4
2. 효율적인 교
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리의 뒷부분이요.
S2: 머리 꼭대기요.
<활동2> 도움닫기 없이 뜀틀에서 앞구르기
-뜀틀의 높이를 달리하여 1단부터 설치하고, 1단부터 순차적으로 활동을 진행하되 어렵다고 느낄 시 하위단계에서 연습하도록 한다.
T: 뜀틀의 높이를 점차적
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구르기와 옆 돌기에 알맞은 몸 모양을 알고 있는가?
마. 자신감을 가지고 활동에 적극적으로 참여하는 태도를 가지고 있는가?
Ⅴ. 체육과(체육교육) 운동기능학습(기능수업)의 학습모형
단 계
내용
준비
준비운동
학습과제와 목표인지
주운동
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