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특수교육대학 초등특수교육학과 조영희(2003) 논문 Ⅰ.서론 1.연구의 필요성 및 목적 2. 연구문제 3. 용어의 정의 Ⅱ. 이론적 배경 1. 학습부진아 2. 독해전략 3. 문제 해결 4. 선행 연구 Ⅲ. 연구 방법 1. 연구 대상 2. 실
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  • 등록일 2011.04.19
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 서론 1.연구의 필요성 및 목적 2.연구문제 연구방법 1.연구대상 2.연구장소및기간 3.검사도구 4.연구설계
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특수교육 자율연수교재, 서울초등특수교육연구회 교육부(2000) / 국립특수교육원, 지역사회 중심의 통합교육 활성화 방안, 서울, 선명인쇄 박승희(1999) / 일반학급에 통합된 장애학생의 수업의 질 향상을 위한 교수적 수정, 특수교육학회, 학술
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  • 등록일 2010.10.05
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특수학급 운영의 이론과 실제. 서울 : 삼진인쇄주식회사. 2. 교육부(1992). 특수학급 교육과정 운영자료. 서울 : 연화인쇄주식회사. 3. 김홍주(1991). 특수교육학 개론. 서울 : 교육출판사. 4. 손상희(2003). 초등특수교육의 이론과 실제. 서울 : 특수교
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  • 등록일 2008.02.16
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특수 교육 ▷ 김정권(1988), 특수교육학, 서울 : 형설출판사 ▷ 정대영(1995), 학습장애 아동의 학습특성, 현장 특수 교육, 제2권 1호 ▷ 정봉도(2000), 특수학교 직업교육의 과제와 대책, 초등특수교육연구 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 특수교육(장애인교육)
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논문 37건

초등학교 특수아동의 통합교육에 대한 교사자격 인식 비교」, 대구대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002 10. 박승희, 통합교육의 여건조성, 한국 특수교육학회 편, 「한국 특수교육의 발전과제」1994. 11. 박승희. 일반학급에서 장애학생의 통
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  • 발행일 2011.10.27
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초등학교 특수아동의 통합교육에 대한 교사자격 인식 비교」, 대구대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002 10. 박승희, 통합교육의 여건조성, 한국 특수교육학회 편, 「한국 특수교육의 발전과제」1994. 11. 박승희. 일반학급에서 장애학생의 통
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  • 발행일 2014.06.22
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특수아동교육연구, 제1집 1호, 13-32. Montague, M. (1992). The effects of cognitive and metacognitive strategy instruction on the mathematical problem solving of middle school students with disabilities. Journal of Learning Disabilities, 25(4), 230~248. Osborne, J. (1998). Measuring metacognition in
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  • 발행일 2008.11.11
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초등학교 인성교육은 어떻게 할 것인가? 한국 초등교육학회 세미나 자료. 월간유아. (1997년 2월 ~ 2000년 6월) 유아정보. (1997년 2월 ~ 2000년 6월) 채영신(1998). 인성교육에 대한 초등학교 교사의 지각에 관한 연구, 숙명여자대학교 교육대학원 최
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  • 발행일 2008.10.20
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교육학의 쟁점. 양서원 5. 한국유아교육협의회(2006), 2007 유아교육정보총람. 한국유아교육협의회 6. 박은혜(2003), 지식기반 사회에서의 유아 교사의 지식. 창지사. 7. 양옥승(2002), 유아교육과정의 재개념화: 포스트모더니즘적 관점에서 유치원의
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취업자료 44건

특수교육이 학습 장애나 발달 지연을 가진 학생들에게 어떤 긍정적인 영향을 미칠 수 있는지 직접 보고 배웠습니다. 대학에서는 특수교육학을 전공으로 선택했습니다. 이곳에서 저는 특수교육의 이론적 기초와 실제적 적용 방법에 대해 배
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싶습니다. 특수교사자기소개서, 특수교사자소서*합격자기소개서/특수학교교사 자소서, 특수교사자기소개서, 초등특수교사자소서 1. 성장과정 2. 성격의 장단점 3. 대학생활 및 봉사활동 4. 생활신조 및 가치관 5. 지원동기 및 포부
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특수아동에 대한 사랑의 마음을 가슴에 간직할 수 있었고, 특수교육학을 전공하며 이 분야로 나아가기 위한 길을 닦아왔습니다. 위의 능력을 100% 갖추고 있다고 말씀드릴 수는 없으나 정신적 준비만은 충실히 해왔다고 자신있게 말씀드릴 수
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생기고 기회가 온다는 점을 배울 수 있었습니다. 특수교사자기소개서 : 특수교사자기소개서 특수교사자소서 특수학교교사자기소개서(합격자소서) 1. 성장과정 및 자기소개 2. 성격의장단점 3. 지원동기 및 포부 4. 생활신조 및 가치관
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특수학습법을 적용해야하고, 신체적으로 불편한 학생이라면 보조기구 사용이나 보행훈련법 등을 찾아서 적용해야합니다. 저는 특수교육학과를 졸업하고 특수교육대학원에서 더욱 다양한 이론을 공부하고 현장체험을 쌓았습니다. 때문에
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