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1장. 교육과정과의 일치도 분석
Ⅰ. 교육과정 분석
1. 제 7차 교육과정의 특징
2. 과학과 교육과정 개정 기본방침 및 방향
Ⅱ. 교육 목표 분석
1. 7차 교육과정 목표 분류 및 포괄성, 일치성
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과학교육과정의 운영을 위한 적정한 과학 시설과 기자재 등이 구비되어야 하며, 각 시대에 맞는 합리적인 과학정책 등이 수반되어야 할 것이다.
참고문헌
권치순 외(2001), 제7차 초등학교 과학과 수준별 교육과정의 효율적 운영을 위한 과학과
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초등학교 과학과 내용 체계]
나. 과학과 6학년 성취기준과 평가기준
[성취기준]
교육과정(중영역)
성취기준
학습활동의 예
111. 나침반을 이용하여 전류가 흐르는 도선과 자석 주위에 자기장이 생김을 확인하고, 전류의 방향을 바꾸면서 자기장
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과학 학습에 대한 지속적인 흥미와 관심을 제고
○학습량을 감축하고 학습 내용의 연계성을 유지하도록 고정
○과학의 학습 방법 및 평가 방법의 개선을 기본 방향으로 설정하였고, 개정 중점은 다음과 같다.
⑴ 초등학교 3학년부터 고등학교
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학교 교육대학원
천경록, 이재승(1997). 『읽기 교육의 이해』. 우리 교육.
천경록(2001). 『국어과 수행평가와 포트폴리오』. 교육과학사.
천경록 등(2001). 『초등국어과 교육론』. 교육과학사.
천경록(2004). 「과정중심 읽기 교육」. 04제석초 특
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