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휴대전화의 내재된 부가기능 활용
3.휴대전화를 통한 무선인터넷
4.휴대전화의 세대별 활용
Ⅲ. 연구 질문
Ⅳ. 조사방법
(1)조사 설계 및 샘플링
(2)조사 실시
Ⅴ. 결과 분석
(1) 사용 중
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초등생 집담회, 경향신문, 2012.07.22 1. 스마트폰 중독의 개념
2. 인터넷 및 휴대폰 중독과 스마트폰 중독의 특성 비교
1) 인터넷중독과 스마트폰 중독의 개념 비교
2) 인터넷 및 휴대폰 중독과 스마트폰 중독의 특성 비교
3. 스마트폰 중
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휴대전화 사용문제
많은 청소년들은 수업 중 휴대전화를 사용하는 것으로 나타났다.
수업 현장에서 휴대전화 사용은 집중력을 떨어뜨리는 것은 물론 심각한 학업 장애를 일으키고 있으며 학생들의 교사에 대한 존경심마저 무너뜨리는 역기
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휴대전화 중독 원인분석.
한국정보문화진흥원 (2007). 2007인터넷중독 실태조사.
한국일보 (2010. 11. 19). 그거 없으면 못살아!스마트폰 중독 급증.
한국정보화진흥원 (2010. 12). 스마트폰 이용실태 조사(Ⅱ).
SBS뉴스 (2010. 3. 24). 스마트폰 보급 확산
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사용
아이엠뉴스MBC: 강남초등생 학부모 '아줌마순찰단' 결성
파이낸셜뉴스: [미아찾기법안－외국의 사례] 美 1980년대초 실종아동법 제정
네이버 사전
엠파스 사전
경찰청, 경찰백서, 2000
대검찰청, 범죄분석, 2000, 2001, 2002, 2003
한국범죄방지
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사용 중독
3. 정보화 사회
4. 정보화 사회의 역기능
Ⅲ. 외국사례 분석 및 시사점
1. 미국사례
2. 영국사례
3. 북유럽 사례
Ⅳ. 청소년 정보화 역기능의 실태 및 문제점
1. 인터넷 중독의 실태 및 문제점
2. 스마트폰 중독의 실태 및 문제
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건강실태
3. 연구방법
1) 조사대상
2) 조사도구
3) 자료 분석방법
4. 연구결과 및 고찰
1) 조사 대상자의 일반적인 특성
2) 식습관
3) 영양지식
4) 식생활 양상과 변수와의 상관관계
5. 요약 및 결론
6. 참고문헌
7. 부록
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사용에 대해서는 연구를 못한다. 셋째, 단지 브랜드 네임이라는 것에만 국한 되어서 조사를 하는데, PC방의 환경이나 위치에 따라서 틀릴 수 잇다는 것을 고려하지 못한다.
향후 연구과제를 살펴보면, 첫째, 본 연구에서는 브랜드 네이밍을 브
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제3장 설문조사로 본 골목매점 실태
1. 골목매점 설문조사 개요
2. 설문 내용 및 분석 결과
제4장 설문조사로 본 골목매점 실태 종합평가
제5장 설문조사 외에 나타난 실상과 점주들의 요구사항
제6장 결론 및 제언
부 록 설문지
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분석을 통한 안전교육 개선 방안 연구”,「교육 정책연구(2004-일-04)」, 교육인적자원부, 2003.
· 이숙재, 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사, 2002.
· 청소년보호위원회 조사운영과, 2003 청소년보호백서 -청소년인권을 중심으로-, 청소년보
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학생이 함께 듣는 수업을 수강하였습니다. 저는 자진해서 반장을 맡았고 연령차때문에 수업이 어색하지 않게, 매번 새롭게 조를 짜서 모두가 서로를 알아갈 수 있도록 하였습니다. 또한 적당한 유머와 겸손의 자세로 모두의 참여를 이끌어 내
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학생이기도 하였습니다.
2) 성격
제 성격의 장점은 밝고 활발하며 평소 웃음을 잃지 않고 낙천적이라 처음 본 사람과도 금방 많은 대화를 나눌 수 있는 사이로 발전시킬 수 있다는 것이 제가 가지고 있는 가장 큰 장점입니다. 또한, 주변 사람
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분석을 통해 문제를 해결한 경험을 작성
3. 자기소개서3 생산품질관리
4. 자기소개서4 국내영업
1) 경력사항[500자]
2) 본인의 가치관/생활신조/성격/장점/재능을 구체적으로 작성하여 주십시오. [1,000자 이내]
3) 당사에 지원하게 된 동기와 입
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사용함으로서 보다 친숙하고 재미있게 한국을 접하게 함 2007 해외인터넷청년봉사단 팀 활동계획서
인터넷청년봉사단원 지원동기
팀 구성의 적정성 및 강점
경력사항
팀워크
1. 주요 봉사활동 사항
2. 세부 활동 계획
주요 활동 계획
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사용능력
외국어명
수 준
사용가능 Software
수 준
1
상 중 하
1
상 중 하
2
상 중 하
2
상 중 하
3
상 중 하
3
상 중 하
외국어
공인시험점수
시 험 명
취득점수
취득일
시행처
1
2
자기소개서
성명 :
성장과정
성 격
특기사항
학교생활
지원동기
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