|
Who Drew This Picture?
<학습 문제>
: 과거 사실에 대해 묻고 답하 는 말을 해 봅시다.
<학습 순서>
1. Look and Say
2. Listen and Repeat
3. Let’s play 1, 2
<key expressions>
Who drew this picture?
Gim Hongdo did.
Did you say ......?
Yes, I did. Ⅰ. 본시 교수 학습
|
- 페이지 5페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2022.04.08
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
bye Song"을 즐겁게 부르면서 인사하도록
한다.
The Good bye Song
Bye, bye, teacher. Bye, bye. Bye, bye, class. Bye, bye.
Bye, bye, everyone. Bye, bye.
Bye, bye, everyone. Bye, bye.Bye, bye. 1. 초등 영어과의 단계별 목표
2. Master Plan
3. 차시계획
4. Sub Plan
5. 지도안본문
|
- 페이지 25페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2004.06.23
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
e a bike
·I can do roller state.
·I can play soccer.
·I can read a book.
·I can swim.
·I can ride a bike
·I can do roller state.
·I can play soccer.
·I can read a book.
·Yes..
·O.K
·Yes.
2'
10'
30"
|
- 페이지 2페이지
- 가격 800원
- 등록일 2005.01.29
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
품의 주인을 찾는다.
* 교사는 학용품을 가져오기전에 그 학용품의 주인을 기억하도록한다.
* 가능하면 바로 그 주인에게 가지 않고, 그 주변을 맴돈다.
T : (A에게 다가가) Is this your ---?
A : No, it isn't.
T : (주인에게 다가가) Is this your ---?
The owner :
|
- 페이지 4페이지
- 가격 800원
- 등록일 2005.01.29
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|