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초등 실과 교육의 이론 정립을 위한 제언, 한국실과교육학회지, 1997
김주이, 초등 실과학습 생활화에 관한 경로분석, 대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 1999
교육부, 초등학교 교육 과정 해설(Ⅳ)-실과, 대한교과서주식회사, 1998
방기
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학교4학년 국어교과교육평가
1. 아하 그렇군요
1) 평가관점
2) 평가방법
3) 평가문제
4) 평가기준
5) 준비물 및 유의점
6) 해답
2. 하나씩 따져보며
1) 평가과제
2) 평가문제
Ⅴ. 초등학교5학년 국어교과교육평가
1. 비유적 표현을 이해하
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적응
4. 수학교과 ICT 활용 교수?학습 모형 개발
1) ICT 활용 개념 형성 교수?학습 모형
2) ICT 활용 원리 탐구 교수?학습 모형
3) ICT 활용 문제 해결 교수?학습 모형
Ⅷ. 초등학교 수학과(수학교육)의 컴퓨터활용교육
Ⅸ. 결론
참고문헌
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초등학교 교육과정 해설(Ⅳ)-수학·과학·실과, 서울 대한교과서주식회사, 1999
이무근, 초등 실과교육의 새로운 패러다임 탐색, 한국실과교육학회지, 한국실과교육학회, 1998
윤인경, 제7차 실과 교육과정 각론 개정 연구, 한국교원대학교 실과
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학교 2학년의 도서관교육
Ⅵ. 초등학교 2학년의 듣기교육
1. 듣기교육의 필요성
2. 다른 사람의 말을 주의 깊게 들을 때의 좋은 점
3. 다른 사람의 말을 들을 때의 예의
4. 토의 거리
5. 듣기 지도의 단계
1) 소리 구별하여 듣기
2) 듣고 이해
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