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초월주의의 자아관
1. 에머슨의 「self-reliance」에 나타난 비순응성, 비일관성, 창조성
2. 소로우의 「월든」, 「시민의 불복종」에 나타난 자유의지, 개성, 자기각성, 도전정신
3. 휘트먼의 「풀잎」에서 나타난 유기체적 자아성장
Ⅳ 결
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소통할 수 있어야 하며, 음악과 심상 경험을 통해 긍정적인 성장을 할 수 있어야 한다. 1. 정신분석
2. 행동주의
3. 인본주의
4. 초월주의
5. 프로이트
6. 융
7. 멜라니 클라인
8. 마가렛 말러
9. 안나프로이트
10. 도날드 위니콧
11. GIM
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청소년기의 시작. 인지적 힘이 이제 깨어난다.
9학년:세상 모든 것이 중요해 진다. 9학년 학생은 세상이 자신의 것이라 생각한다. 그들은 행동하고 나중에 생각한다. 중요한 것은“무엇?”이 된다. 그들의 발이 땅에 닿아있게 해야한다.
10
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초월한 절대자를 믿고 의지하여 안정을 얻는데서 오는 것이다.
<참고문헌>
John C. Coleman, Leo B. Hendry 지음, 강영배김기헌이은주 역, 청소년과 사회, 성안당, 2006.
F. Philip Rice 저, 정영숙신민섭설인자 역, 청소년 심리학, 시그마프레스, 2001.
한
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청소년기에 형식적 조작 사고가 발달한 이후에는 인지발달이 거의 이루지지 않는 것으로 보면 반면 Arlin은 그 이후에도 인지발달은 지속적으로 이루진다고 하였다. 최근에는 인지능력은 기억, 반응 시간, 추리, 창의성에서 각각 다르게 나타
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