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소리우선, 회화에서 실제 오브제의 부상, 1. 춤연극 : 포스트드라마 연극의 한 범주
2. 피나바우쉬의 춤연극 : <카페뮐러>,<봄의 제전>
2.1 <케페뮐러>-춤과 연극에 관한 메타 연극
2.2 <봄이제전>- 춤연극의 몸과 사회·정치적 진술
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피나 바우쉬에 의해 확립
피나 바우쉬의 ‘카페 뮐러’를 보고 충격적인 감동을받아 그녀의 예술적 가치를 재현하고자 3D 영화 <피나> 제작 1. 시작하면서- 피나 바우쉬?
2. 피나바우쉬의 생애
3. 피나바우쉬의 무용세계
4. 마치면
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. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 나만이 왕을 춤추게 할 수 있어 영화 서평
1) 프랑스바로크
2) 궁정발레
3) 이탈리아 오페라의 영향
4) 왕립 음악 아카데미
2. 왕의 춤을 보고난 후 음악적 측면에서의 감상기
3. 왕의 춤을 보고난 후 감상기
Ⅲ. 결 론
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공연예술의 비교연구」, 『서울: 연극과 인간』. 2008.
신상미, 「몸짓과 문화: 춤 이야기」, 『대한미디어』, 2007.
제니아 자리나, 김인숙. 「동양의 전통무용」 , 『현대미학사』, 1997.
박전열 외. 「일본의 문화와 예술」 , 『한누리 미디어』,
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예술
공연예술 범주에 속함.
인습적인 (시·공간) 개념 초월.
그림, 조각, 오브제 활용
해프닝, 퍼포먼스, 설치예술의 공통점 : 관객이 행위자가 될 수 있다.
이미지 연극
춤연극 : 대사X 고대 그리스 (B.C 6C~ A.D 5C)
<중세시대 (A.D 5C~15C)>
<르
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춤을』,한명희 번역, (서울:예니, 2001)
- 손톤 와일더,『우리읍내(Our town)』, 오세곤 번역, (서울:예니, 1933)
- 김계숙, 『우리읍내』에 나타난 연극주의 기법, (서울:논문, 2001)
- http://www.naver.com, 이혜경, (인터넷:네이버 블로그)
- http://www.naver.com,
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예술에 음악이라는 또 다른 예술이 부여시킨 수업이다. 대중음악에 치우쳐져 있는 학생들에게 강제적으로 고전음악을 적용시키는 것이 아니라 자연스럽게 음악에 대하여 확대시켜준다면 음악의 치료적 기능이 발휘하여 정신적 함양에도 도
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1995, 삼신각.
허영일, 『세계민족무용연구소 학술총서 2, 한국전통무용의 변천과 전승』, 2005, 보고사.
허영일,「한국 궁중무용의 변천과 전승에 관한 문화지형 독법」,『한국전통무용의 변천과 전승』, 2005, 보고사.
김매자, 『한국의 춤』, 200
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1. 자발적으로 최고 수준의 목표를 세우고 끈질기게 성취한 경험에 대해 서술해 주십시오.
(본인이 설정한 목표/ 목표의 수립 과정/ 처음에 생각했던 목표 달성 가능성/ 수행 과정에서 부딪힌 장애물 및 그 때의 감정(생각)/ 목표 달성을 위한
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공연을 준비하게 되었습니다. 그러나 춤에 대한 기본기가 다져져있지 않아 춤 동작을 자연스럽게 소화해내지 못하였습니다. 이에 춤의 기본기부터 다지겠다고 결심한 저는 주 4회 3시간씩 영상을 보며 기본기를 탄탄하게 다졌습니다. 1.
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춤 연습을 매주 하게 되었습니다. 2회의 축제공연과 1회의 대학로 공연은 남들 앞에 자신 있게 설 수 있는 자신감을 얻고 내성적이라고 가둬두기만 했던 제 성격을 다시 되돌아 볼 수 있었던 계기였습니다.
4. 자신이 생각하는 '주인의식'이란
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1. 성격, 성장과정, 생활신조, 취미, 특기, 학교생활 등 (15줄 내로 작성하시오.)
2. 당사에 지원하게 된 동기와 희망직무 및 이유를 기술하시오. (경험, 전공과목 등 연계, 15줄 내로 작성하시오.)
3. 살아오면서 가장 열정(도전/창의)적으로 임했
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끝까지 업무를 수행해내어 성공적으로 마무리했던 경험이 있으면 서술해 주십시오.
- 라오스를 춤추게한 꼴찌
5. 개인적인 어려움과 희생을 각오하고 윤리적, 도덕적으로 행동했던 경험이 있다면 서술해 주십시오.
- 犧牲을 통한 喜生
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