|
칭찬과 격려속에 청소년이 올바르게 성장할 수 있도록 무한의 애정을 보내야 할 것이다.
울산의 70살 넘은 할머니가 고교 등교하는 손자벌 된 학생들에게 “너는 똑똑한 학생이고 크게 될 인물이야, 잘한다, 잘생겼다” 그 말을 3년 동안 듣고
|
|
|
칭찬은 독이 될 수도 있음에 유의해야 한다. 예를 들어 본인의 조카가 공부를 못 하는 것을 스스로 알고 있음에도 ‘넌 너무 머리가 좋아’라는 식의 칭찬을 계속한다면 과연 본인의 칭찬을 신뢰할까?. 아마도 그렇진 않을 것이다.
② 벌
벌은
|
|
|
칭찬하고 효과적으로 벌을 주는 것에서부터 시작하여 가족 내 문제를 발견하고 이러한 문제가 자녀에게 심리, 정서적으로 악영향을 미치지 않도록 미리 차단하는 노력도 필요하다. 이와 같은 노력은 부모와 자녀의 관계를 더욱 발전시키고
|
|
|
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 칭찬이나 벌을 이용한 학습방법
2. 인지주의 학습이론
3. 인지주의 학습이론 관점에서 칭찬이나 벌을 이용한 학습방법의 한계점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
칭찬과 벌을 효과적으로 제시하는 원리들을 제시하고, 나의 가족에게 적용 해 보았다. 보웬은 최상의 가족 발달은 가족구성원이 상대적으로 분화되고 불안이 낮고, 부모가 그들의 원가족과 좋은 정서적 연결을 가졌을 때 일어난다고 보았다.
|
|
 |
벌레 이야기는 제가 인생을 어떻게 살아가야 할지를 알려주는 삶의 나침반이 되어주었습니다. 명주 잠자리 애벌레는 깔때기 모양의 함정 아래쪽에 숨어 지내며 먹이가 빠져들기를 기다립니다. 이러한 함정에 주로 빠지는 벌레는 개미인데,
|
|
 |
칭찬을 듣던 저는 중학교 때 미술부에 들어 실 력을 발휘하였습니다. 끝없이 펼쳐 보이는 넓고 푸른 바다와 부두에 떠있는 많은 배를 캔버스 에 담으며, 고깃배에 자신의 인생을 건 뱃사람들의 끈질긴 삶에의 성실한 노력을 많이 생각해 보았
|
|
 |
벌인가? (효성 그룹)
-이 질문에 대한 예시는 매 해마다 다르기 때문에 인터넷을 통한 판매실적을 참조하여 재치있게 대답하기 바란다.
8 노래방에서 몇 시간이나 놀 수 있는가 (태평양)
질문이유) ‘잘 노는 사람이 일도 잘 한다’는 가정 하
|
|
메뉴펼치기
