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태권도 지도자의 변혁적, 거래적, 감성적 리더십이 지도효율성에 미치는 영향, 단국대학교 교육대학원, 2012.
2. 안재찬, 태권도의 위상제고를 위한 태권도공원의 방향성, 한국체육대학교 대학원, 2010.
3. 신성호, 태권도 수련생들의 지도자에 대
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태권도공원 방문객의 방문의도 분석. 한국사회체육학회지.
손천택, 김상우, 고문수, 강명희, 김중헌, 박정호, 임태희, 정국현, 전익기(2012). 체육지도자 양성제도 법제개편과 세계태권도아카데미 개원에 따른 태권도지도자 교육과정의 개발.
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교육과정 확립, 셋째, 개인의 다양성을 중시하는 교육방법 확립, 넷째, 세계화 교육 및 외국어 교육 강화를 위해 고심하고 있고, 최근 교육과정에 이러한 내용을 심도 있게 다루어야 함을 권고하고 있는 실정이다.
태권도 교육은 지도자에 의
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지도자 자질의 향상 등이 절실히 필요하다.
이와 더불어 태권도의 활성화를 위한 방법으로 전술한 바와 같이 태권도 수련효과에 대한 연구, 태권도의 대중화, 경영의 현대화, 시설의 현대화, 프로그램의 다양화, 인성교육의 중요성, 경기의
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태권도 수련을 위한 교육과정의 명시화와 잠재적 교육과정 제정이 필요하다고 볼 수 있다. 이로 인해 수련생들이 배우는 교육의 질적 향상과 정립된 교육으로 인해 불명확한 태권도 교육을 바로잡을 수 있다.
둘 째, 태권도 지도자의 역량 강
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태권도지도자는 태권도 수련자의 요구에 대응하기 위해서 새로운 발달과 변화에 언제나 관심을 두고 진보주의적 사고를 바탕으로 자신의 질적 변화를 위한 노력을 해야 한다. 오늘날과 같은 교육 환경에서 변화에 둔감하고, 어떤 전문 분야
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지도자의 변혁적ㆍ거래적 리더십 유형에 다른 선수 지각도에 관한 연구. 미간행 박사학위논문. 한양대학교대학원.
안용규(2000). 태권도 역사ㆍ정신ㆍ철학. 서울: 21세기 교육사.
임상호(1993). 태권도 지도자의 지도내용에 관한 사례분석 연구.
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태권도 교육방안을 알아보기 위하여 설문조사를 두번째 문항으로 조사 하였다.
‘성인태권도에 만약 다니게 된다면 무엇을 집중적으로 배우고 싶은가?’ 라는 설문을 하였고
‘1번 단증 취득 및 지도자 생활 위한 방법’ 이 5명
‘2번 다이어
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태권도
1. 태권도의 세계화
2. 우리나라에서의 태권도 실태
3. 태권도의 세계화 움직임(방안)
Ⅲ 문화홍보의 가교역 태권도
1. 세계태권도 화랑 문화축제
2. 태권도 공원의 건립
3. 국가적 문화홍보 수단으로서의 국기원 홍보
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지도자 및 동기 유발을 위한 다양한 프로그램의 개발하여 일선 도장에게 지원해야 할 것 이다. 현재의 태권도장의 시설은 한마디로 열악하기 그지없으며 지도자들의 교육 자세는 과거 자신이 배웠던 단순한 기술전달의 수준으로 기본적인 예
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지도자들이 어떻게 하느냐에 따라 비록 짧은 기간이지만 그 기간 동안에도 평생의 인격을 형성하는 경우도 있습니다. 이런 점을 고려하여 우리의 미래인 청소년들에게 날개를 달아주는 청지사가 되기 위해 노력하고있습니다.
이 회사에 입
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특수법인입니다. 태권도 진흥 및 태권도공원 조성 등의 관한 법률 제 20조(우리민족 고유의 무도인 태권도를 진흥하고 전 세계 태권도인들의 성지인 태권도공원을 조성하여 국민의 심신단련과 자긍심을 고취시키고 나아가 태권도를 세계적인
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태권도를 통한 교육과 지도를 통해 청년들이 더 나은 사회 구성원으로 성장할 수 있도록 지원하고, 태권도진흥재단의 목표와 가치를 실현하고자 합니다. 제 강점은 태권도 지도 및 교육 경험과 스포츠 경영학 전공 지식, 그리고 인내와 인내
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한편 태권도장 관장님이셨던 아버지의 영향을 받아서인지 유난히 규율과, 원칙을 중요시 하는 저는 조금은 보수적인 측면이 있기도 합니다. 새벽운동을 하러 공원에 가는 길에 차가 지나가지 않아도, 신호등을 지키고, 운동할 때 먹었던 음료
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태권도, 검도, 유아체육을 배웠습니다. 방학 때 고등학교 체육선생님의 부탁으로, 모교에서 코치로 활동하여, 후배들을 체육과에 대학진학할 수 있도록 성심을 다해 지도하는 과정에서, 체육지도자로 거듭나는 과정을 몸소 체험 하였습니다.
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