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글쓰기
2. 2. 논증의 기법
3. 설명문과 논설문
4. 논술고사의 실제
제 5장 논리학과 논증
1. 명제로서의 주제문
2. 명제와 문장
3. 의미의 명확성
제 6장 통합적 글쓰기
1. 통합적 글쓰기
2. 통합적 글쓰기의 실제
제 7장 글쓰기 첨삭지도
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첨삭
4. 고교실전논술-자유 vs 규제
(1) 제시문 해설(2) 학생글 (3) 지면 첨삭
5.고교 논술방-차별과 평등
1) 학생 글-개인차 고려 않는 평등은 '불평등'
2) 제시문 해설 3) 총평.첨삭
6. 서울대 논술고사 예상답안 (인문계)
문항1 문항2 문항3
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논증이나 오류의 여부를 확인하라
4) 사실과 의견의 타당성 여부를 확인하라
5) 독자의 감정이나 정서에 호소하는 필자의 주장을 냉철하게 검토하라
5. 글의 배경, 내용, 의사소통적 전략에 대한 접근
1) 글의 배경 검토하기
2) 글의 내용 검
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글쓰기는 자기 자신을 믿고, 자신의 비전을 믿는 행위.
글쓰기를 통해 우리는 자신의 유일무이함을 드러낼 수 있다. 우리의 경험, 우리의 비전은 보편성을 띨 때 존중된다. 그것만으로는 충분치 않다. 지극히 개인적이어서 유일무이하지 않으
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통합적 지성의 평가에 있지만, 교육 여건의 개선이 뒷받침되지 않는 한, 학생들은 문제 유형에 익숙해지거나 표현 기법을 익히는 공부로 끝나게 된다.
대개 학교에서는 논술지도가 국어 교사의 몫으로 생각되고 있다. 하지만 논술이 통합교과
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글쓰기 능력에 대한 자기진단
chapter 1 내 생각을 명쾌하게 전달하는 논리적인 글쓰기 6단계
1단계 뭘 쓰지?_목표 지향적으로 계획하기
2단계 무엇을 준비하지?_자료 수집과 내용 구상하기
3단계 약도부터 그려보자_전략적인 메모하기
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지도자 및 독서논술지도사 교육을 수료하였으며, 한국 아동 지도사 검정 평가원의 방과후지도사 1급과 독서논술지도사 1급 자격을 취득하였습니다.
입사동기 및 포부
방송작가 활동에서 쌓은 다양한 글쓰기 경험들이 어린이들의 독서논술
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입사 후 포부
주어진 일상 속에서 만족하고 자만하는 사람에게는 발전이라는 두 글자가 주어지기 힘들다는 것을 잘 알고 있습니다. 그래서 저는 지금 주어진 일상에서 과감히 탈피하여 보다 큰 변화를 만들어가고자 독서논술지도사로서 귀교
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독서지도사가 되고 싶습니다.
VII. 독서지도사 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이 어려워져 생
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독서지도사로 거듭나고 싶습니다. 저는 입사 후 제가 신입으로 차츰 귀사의 중요한 인재가 되는 과정을 데이터화하여 남기고 싶습니다. 이러한 데이터는 제 후배들이 저가 겪었던 시행착오를 겪지 않게 함으로써 많은 도움을 줄 것이라 생각
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