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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회체계이론 및 생태학이론의 특성
가. 사회체계이론의 특성
나. 생태학이론의 특성
2. 사회체계이론 및 생태학이론이 사회복지에 미친 영향에 대한 자유로운 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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서술하시오 (20점).
1) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성
2) 모형의 각 단계별 적절한 예시(지역사회 경찰의 스트레스)
(1) 단계 1: 사회적 사정
(2) 단계 2: 역학적 사정
(3) 단계 3: 행위 및 환경적 사정
(4) 단계 4: 교육 및 생태적 사정
(5) 단계 5
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체계
1. 미술과 내용 체계
2. 내용 체계별 미술과 3, 4, 5, 6 학년 내용
Ⅴ. 초등학교 미술과(미술교육)의 감상교육
Ⅵ. 초등학교 미술과(미술교육)의 조형교육
Ⅶ. 초등학교 미술과(미술교육)의 미술재료
Ⅷ. 초등학교 미술과(미술교육)
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방법론, 양성원, 2018
박찬옥, 최현정, 노희연 외 1명 저, 영유아교수 방법론, 양성원, 2018
김미량, 김수희 저, 영유아교수방법론, 공동체, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1, 영유아 교수학습의 원리 7가지
1) 기회의 원리
2) 놀이의 원리
3) 생활의
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방법론,(서울 :학지사) 1. 서론
2. 청소년의 개념과 특성
3. 면담 청소년의 특성과 면담 절차
4. 생태학적 체계모형의 개요
5. 면담 청소년이 경험하고 있는 미시체계 요인들의 특성
6. 미시체계 요인들 각각이 청소년에게 미치는 영향
7.
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