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하고 현미경 분석기법을 사용해 적은 혈액으로 혈액분석을 시도하도록 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 죽음을 앞둔 아동, 고위험 신생아, 중환아실에 입원한 아동에 대한 간호에 대해서 알아보았다. 아동은 성인과 달리 신체적인 구조와 정서적인
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아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오. (2) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때
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아동은 대게 죽음을 뒤바꿀 수 있는 것으로 인지하고 죽음이 종극적인 과정인 것을 알지 못한다.(Nagy, 1948) 이 시기의 아동은 마술적 사고방식 때문에 죽음의 영원성을 인식하지 못하고 자신을 죽음의 현실에서 보호하려는 심리적 방어기체를
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하고, 두려움을 느끼게 된다. 영유아는 부모와의 분리로 불안해하고, 의식이 있는 경우 중환아실 처치와 환경으로 수면장애를 경험한다.
② 가족
아동은 성인과 달리 신체적, 정신적으로 미성숙하기 때문에 건강문제를 스스로 판단하고 결정
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하고 지원한다. 그리고 가족이 관심을 가지고 질문을 해결할 수 있어야 한다. 또한 중환아 실의 아동들이 필요한 치료를 받을 것을 적극적으로 지원해야 한다. 그들은 또한 윤리적인 결정을 내릴 때 가족을 교육하고 지원하는 능력, 그리고 즉
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동체적인 삶의 자세의 구현이 시급히 필요하다고 하겠다. 우리 사회에 존재하고 있는 죽어가고 있는 환자들에게 이제는 다가서야 할 때가 도래한 것이다.
참고 도서
맹용길. 현대인과 윤리. 기독교문사. 1987.
안동일. “안락사 논쟁”. 박상은
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고려대법학 미간행 석사학위 논문 1990.
ㆍ 이상용, 치료중단과 안락사, 한국형사정착연구원 연구보고서 01-24, 2001.
ㆍ 이재상, 안락사, 경희대 법학 미간행 석사학위논문, 1989.
ㆍ 이동역, 가톨릭 윤리신학의 안락사 이해와 불필요한 치료행위의
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설명하라?
- 이론적 정의에 대해서 설명하라?
- 수학적 귀납법에 대해서 설명하라 1.면접의개념
2.면접의기본자세
3.면접비법
4.면접을잘볼수있는비법
5.면접유형
6.면접10계명
7.편입을위한준비사항
8.편입유의사항
9.전년도학과별면
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