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평생교육론, 신정, 2022
이기원, 현영렬 외 3명 저, 평생교육경영론, 양성원, 2022
이기원 저, 평생교육방법론, 양성원, 2022
임형택 저, 평생교육 경영론, 동문사, 2021 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 필요성
2. 평생교육이 당면한 문제점
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평생교육론」, 신정, 2022
이기원 외, 「평생교육경영론」, 양성원, 2022
임형택, 「평생교육 경영론」, 동문사, 2021 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 의의와 역할
2. 오늘 날 평생교육이 당면한 문제점
3. 평생교육의 문제점 해결방안
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제 아무리 좋은 평생학습 지침을 개발하고, 정부가 아무리 근사한 평생교육 청사진을 내놓는다고 하더라도 평생학습이 실제 일어나는 장소는 사람들이 살고 있는 도시, 읍, 면, 동, 곧 지역사회이다. 평생교육 발전의 시작과 끝은 지역사회에
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에 따라 노동문제로부터 지역사회 참여 및 개발 중심으로 옮겨가고 있다.
미국의 21세기 평생학습센터나 영국의 지역교육당국(LEAs)이 추진하는 평생교육 사업은 모두 지역사회 중심으로 이루어지는 교육복지 사업 형태를 취하는 지역 평생교
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교육의 실천방안, 한국노인문제연구소.
박재간(1981), 노인학교의 문제점과 대책에 관한 연구, 한국노인문제연구소.
이승익(1993), 노인학교 어떻게 운영할 것인가, 흥성사.
이양교(2002), 평생교육정책론, 학문사.
정종식(1997), 평생학습사회에서
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