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평가계획 및 실시상황
2. 프로그램 모니터링과 분석
3. 학습자 성향과 특성 분석
4. 학습자 상담하기
5. 학습동아리에 대한 자문
6. 홍보전략 개발과 분석
7. 강사 오리엔테이션 분석
8. 기관 특성화사업 및 프로그램 참여
9. 모의 프로
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평생교육 프로그램 마케팅이 절차대로 문제의 인지 및 문제의 정의 단계, 목표 설정 단계, 시장 분할 단계, 마케팅 전략 수립 단계, 프로그램 마케팅 수행 단계, 마케팅 평가 및 조절 단계를 거쳐 성공적으로 이루어진다면 평생교육의 중요성
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평생교육 활동은 프로그램에 의해 수행 체계적/조직적 활동
과학적인 평가 필요
평가활동을 위한 체계적 안내 부족 평생교육 신뢰성 위협
평생교육사는 프로그램의 가치와 효과를 체계적/과학적으로 평가 평가는 평생
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교육의평가와과제: 사회복지사의 경험과 인식을 중심으로”. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 현재 자신 생각, 가치관, 행동 등에 영향을 준 주변 환경체계
2. 사회복지사가 되고자 하는 생각에 영향을 준 요인
3. 주변체계들과의 상
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니다. 주기적으로 학습 과정과 결과를 평가하고 자기의 강점과 약점을 도출하였습니다. 이를 통해 개인적인 성장을 이루어냈으며 외부의 피드백을 수용하고 반영하여 학습의 질을 향상시켰습니다.
Ⅲ. 결론
지금까지 평생교육의 핵심 개념인
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학습목표 설정 시 유의사항
: 기관의 목적, 지역사회와 학습자의 요구, 자격증이나 학위부여의 여부, 학습여건, 지도성, 학습목표의 명확성, 달성가능성, 피교육자의 학습능력 1. 계획과정
2. 수행과정
3. 평가과정
요약
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평가지원과장은 부이사관 · 서기관ㆍ기술서기관ㆍ교육행정사무관ㆍ행정사무관ㆍ공업사무관·시설사무관ㆍ보건사무관ㆍ전산사무관ㆍ사서사무관ㆍ장학관 또는 4급상당 별정직국가공무원으로 보한다.
3. 평생학습국
평생학습국장은 고위공
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교육평가 : 절대평가, 자기진단평가, 수행평가
16. 특수교육 :
1) 대상자 : 특수교육 진흥법에 의하면 특수교육 대상자는, (1) 시각장애, (2) 청각장애, (3) 정신지체, (4) 지체부자유,(5) 정서장애(자폐증을 포함한다.), (6) 언어장애, (7) 학습장애 등
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평생교육 프로그램에 대한 관심은 개인, 기관 및 단체, 국가, 학계 등에 의해 급속히 확산되고 있다. 이를테면, 개인 차원에서 오랫동안 제도권 교육에서 소외되어 왔던 서러움을 이겨내기 위해 대학 평생교육원의 학점은행제 프로그램에 대
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스스로 열심히 공부를 하는 것이 중요 하다고 생각한다.
앞으로 원격 수업이 많이 발전하여 많은 학습자 들이 바쁜 시간에서도 자기가 원하는 공부를 할 수 있게 되었으면 좋겠다. 원격교육 기관에서 활용 가능한 새로운 평가 방법
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