[학교사회사업론] 교육이란 무엇인가
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소개글

[학교사회사업론] 교육이란 무엇인가에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

갈등이 심화되고 있다.
5) 도시화 현상은 가정의 고립화를 초래, 개인주의적 성향과 이기주의적
성향을 조장시키고 있다.
12. 평생교육(Life-long Education)
1) 정의 : \"개인의 출생에서 죽을 때까지 전 생애에 걸친 교육(수직적 교육)과 학교 및 사회전체 교육(수평적 교육)의 통합\"이다. (Lengrand)
2) 목적 : 삶의 질 향상
15. 전인교육을 위한 학교교육 방법 :
1) 교육과정 : 잠재적 교육과정, 인간중심교육과정, 특별활동을 중시
2) 교수-학습지도 : 자율적인 학습 분위기 조성, 교사의 허용적 태도, 창의력 함양 수업, 탐구학습 자기주도적 학습
3) 생활지도 : 학습지도와 생활지도의 통합, 비지시적 상담 강조, 정치활동, 추수지도 강화
4) 교육평가 : 절대평가, 자기진단평가, 수행평가
16. 특수교육 :
1) 대상자 : 특수교육 진흥법에 의하면 특수교육 대상자는, (1) 시각장애, (2) 청각장애, (3) 정신지체, (4) 지체부자유,(5) 정서장애(자폐증을 포함한다.), (6) 언어장애, (7) 학습장애 등이다. 넓은 의미의 특수교육 대상자는 천재아, 저능아, 문제아 및 위에서 제시한 아동 등을 말한다.
2) 교육내용 : 교과교육, 치료교육, 직업교육,
3) 통합교육이란 : 특수교육 대상자의 정상적인 사회 적응능력의 발달을 위하여 일반학교에서 특수교육 대상자를 교육하거나, 특수교육기간의 재학생을 일반학교의 교육과정에서 일시적으로 참여시켜 교육하는 것을 말한다.
4) 특수학교의 목적 : 실생활에 필요한 지식과 기능 및 사회적응교육을 하는 것을 목적으로 한다.
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  • 등록일2019.03.14
  • 저작시기2019.3
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1091239
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