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보편적인 교육의 권리가 보장되어 있다는 신화
-모든 인간들이 평등하다는 신화
-압제자들의 근면과 피압박자들의 나태 및 부정직성을 내세우는 신화
-압제자들의 천부적인 우월감과 피압박자들의 천부적인 열등에 관한 신화
고대 로마에서
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교육과 정치의식-문화, 권력 그리고 해방>, 학민사, 1986
<희망의 교육학> 4장, 7장, 번역 초고
<프레이리의 교사론>, 아침이슬, 2001
신득렬 역, <파이데이아 제안-하나의 교육적 선언>, 서원, 1993
<피압박자들을 위한 교육학>,
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교육을 의미한다.
*Freire의 대중 문해 교육
.가난하고 무식한 농민을 깨우고 자신의 문제를 스스로 해결해 나가는데 도움을 주는 교육
.피압박자의 교육
5) 우리나라 평생교육이 지향해야 할 21세기의 비전과 도달 목표
① 우리나라 국민의 연령
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피압박자가 자신의 ‘교사들로’ 자신의 교육을 계획한다고 해도, 교사들은 변화를 위한 주도 세력인 것이다. 그들이 좀더 세련되어 ‘최선’이라고 믿는 바를 위해 사람들을 억압하지는 않겠는가? 사실상 피압박자는 자신의 지도자에 의해
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피압박자가 자신의 '교사들로' 자신의 교육을 계획한다고 해도, 교사들은 변화를 위한 주도 세력인 것이다. 그들이 좀더 세련되어 '최선'이라고 믿는 바를 위해 사람들을 억압하지는 않겠는가? 사실상 피압박자는 자신의 지도자에 의해 억압
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