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학교사회사업의 효과적 정립방안에 관한 연구”, 원광대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교-지역사회-학생관계 모델과 학교연계통합서비스 모델 개념
1) 학교-지역사회-학생관계 모델
2) 학교연계통합서비스 모델
2. 우리나라 적용 방안
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엄명용외, “사회복지실천의 이해”, 학지사, 2007
- 이한숙, “학교사회사업의 효과적 정립방안에 관한 연구”, 원광대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교-지역사회-학생관계 모델
2. 학교연계통합서비스 모델
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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학교 정책대학원 사회복지학 전공 / 2002
박용순 : 사회복지개론 / 학지사 / 1999
박사학위논문 대구대학교 대학원 / 1998
성민선 :『학교부적응 청소년들을 위한 학교사회사업 실천모델 연구』/ 한국학교사회사업학회 / 1998
윤철수 : “중등학교에
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지역사회중심(community-based)의 학교사회사업은 복지관을 중심으로 전개되었으며, 1980년이 후 미국에서 교육개혁운동의 일환으로 시도되고 있는 학교연계서비스(school-linked service)의 형태와 유사하다. 학교연계서비스는 학생들의 생활에 영향을
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학교사회사업과 같은 형태의 사업을 진행하려고 계획하고 있고 현재 가시적인 모습이 보이고 있다. 이후 학교와 지역사회가 연계해서 학생들의 복지를 위해 노력하고 진행되는 이 사업에서 지역 내에서 진행한 사업의 영향력이 중요한 변수
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