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사회적 지지 정도
②학교에 대한 이해, 적응의 유연성
③대인관계의 변화
①사회적 지지 척도 (박지원)
②학교적응 유연성(박현선)
③대인관계변화 척도
(Schlein & Guerney)
결과목표2
개별상담 통해 약물 중단의지 높인다.
①자존감 형성.
②충
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학교사회사업” 2001 전재일, 권복순, 조운희, 이경은, 이성국 공저 청소년 약물 중독
서론
본론
1. 약물 남용 및 오용 (藥物濫用․․誤用, drug abuse)
2.약물의 종류와 특성
3. 청소년 약물남용 단계
4. 청소년 약물 오․남용의
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약물남용자에 대한 전문적 개입과 재활서비스/ 1995
한인영·홍순혜·김혜란·김기환 공저 / 학교와 사회복지 / 학문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 약물의 개념
Ⅲ. 약물중독의 개념
Ⅳ. 약물을 시작하는 원인과 양상
Ⅴ. 청소년 약물남용의 특성
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학교사회사업의 가치적 측면
1)사회사업의 가치체계
2)학교사회사업의 가치체계
3)학생복지와 사회사업 가치체계의 관계
4)학교사회사업실천의 윤리적 측면
2. 학교사회사업의 실천 이론적 근거
1)학교사회사업과 생태체계학 관점
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약물남용 청소년 예방활동 연구집(한국 문화체육부, 청소년 보호위원회)
·약물남용 청소년을 위한 집단 사회사업적 개입모형 연구(최선화, 이화여자대학교)
·인터넷 중독 및 약물 예방 상담실 http://counsely.ymca.or.kr/drug/
·대경청소년 약물 상
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