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상담실습 2. 실존자각과 현실적응
Ⅰ. 상담의 개요
Ⅱ. 사정과 진단
1. 인적 사항
2. 가족 관계
3. 경제 생활
4. 학교 생활
5. 적용해 본 심리검사
6. 문제점 및 문제의 분석
Ⅲ. 상담목표와 전략
Ⅳ. 상담설계의 이론적 배
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학교 생활
5. 적용해 본 심리검사
1) 지능검사
2) Holland 진로(적성) 탐색 검사
3) 학습방법 진단검사 :
5. 문제점 및 문제의 분석
Ⅲ. 상담목표와 전략
1. 상담기간
2. 상담목표
3. 상담전략
Ⅳ. 상담과정과 기술
1. 상
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사례
1. 왕따를 만든 무료 급식
2. 못생겼다고 왕따가 된 여고생
Ⅴ. 집단 따돌림의 발생 원인
1. 사회ㆍ문화적 요인
- 우리 사회의 집단주의
- 인원 의식의 부족
- 사회에 만연한 폭력성
- 대중 문화의 영향
2. 개
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습이론: 조작적 조건형성
(3) Wolpe의 상호제지 이론
C. 상담의 목적 및 목표
D. 상담과정
Ⅲ. 행동주의 상담의 기법
A. 바람직한 행동을 학습시키기 위한 기법
(1) 정적 강화
(2) 부적강화
(3) 토큰 프로
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역순 행동 연쇄(Backward Chaining)
3) 용암법
4) 자극통제(Stimulus Control)
5) 일반화
4. 기타 기법들
1) 질책법
2) 내폭요법
3) 체계적 자기탈감법
4) 수동적 조건화
Ⅶ. 다양한 상담사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례4
참고문헌
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학교 설립
3. 장기 그룹홈(공동생활 가정) 설치
4. 단기보호시설 지원 및 확대
5. 임시보호시설 설치
6. 선도보호시설의 개편 및 개선
7. 도 차원의 가출 청소년 협의체 구성
8. 청소년종합상담실의 가출 청소년업무 강화
Ⅵ. 결론
참 고
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학교대학원 석사학위논문.
박현직. (1999). “한국기독교 사회복지의 활성화 방안에 관한 연구”. 단국대학교대 학원 석사학위논문.
백수영. (1999). “도시교회의 청소년복지프로그램의 실태와 개선방안에 관한 연구”
강남대학교대학원 석사
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사례와 판독
1. 위험사례의 유형
2. 자료의 판독
[4] 부동산의 권원보증방법
1. 권원요약서
2. 권원증서
3. 권원보험
4. 토렌스제도
[5] 입지와 입지선정의 의의
1. 입지와 입지선정
2. 입지선정의 중요성
3. 입지경쟁
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학교 학교폭력의 실태와 대처방안에 대한 연구, 대전대학교 경제행정 사회과학대학원 석사학위논문.
오영중(2008),학교폭력 실태분석 및 예방대책에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문.
윤석영(1996),학교 폭력의 사례, 한국청소년교육연구소
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학교위기관리』1999.
학부모가 참여하는 다양한 학교 교육활동 방안2001 경일 여자고등학교
학부모(교사)를 위한 인성교육 가이드북2004 황경식
헬스비전21 건강교육개발원, 금연교실 2000 CD자료, 2000
창원시 청소년종합상담실. 『학교폭력 실
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가슴을 뛰게 하였듯, 앞으로도 ‘사람을 통해 세상을 바꾸는 교육자’를 꿈꾸며 계속해서 나아갈 것입니다. 1. 성장배경과 인생관(500자)
2. 본인의 강점과 보완점(사례중심)
3. 전공교과 이외의 관심분야 및 소질
4. 지원동기와 포부
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습니다. 1. 내가 잘 할 수 있는 것/좋아하는 것
2. 나의 장/단점 각 3가지와 단점 보완을 위해 노력한 것
3. 나의 최대 성공 사례와 이를 통해 내 삶이 변화 된 것
4. 나의 최대 실패 사례와 이를 통해 내 삶이 변화 된 것
5. 내가 타인의 삶에
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학교 홈페이지에 분실함의 위치와 함께 공지를 띄웠습니다 . 자기소개서
1.나의 History (성장배경/학교생활 등)
2.나의 KOLON (회사 및 직무 지원 동기)
3.나의 One&Only (구체적 사례를 통한 자신만의 차별화된 경쟁력)
4.나의 Career (영업
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습니다. ○전문상담교사 직무면접 질문답변
-하는 일
-상담교사의 필요성
-학생 정서행동특성검사
-상담윤리 등
○상담실 경험 및 상황대처 면접질문답변
-학교폭력 가해자가 평소 성적
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습니다.
5. 본인이 지금까지 살아오면서 가장 어려웠던 문제나 난관에 부딪힌 사례와 그 일을 어떻게 극복하였으며, 그 결과를 통해 느낀 점을 작성해 주십시오
대학교 시절 중학교 친구들과의 추억을 남기기 위하여 백두대간 완봉을 준비 하
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