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개혁의 새로운 패러다임 - 재구조화
1. 왜 새로운 교수학습 방법인가?
2. 새로운 교수학습 방법에 대한 시도는 가능한가?
3. 새로운 교수학습방법의 정착을 위해서 해결해야할 과제
Ⅳ. 학교조직이 지향해야 할 방향
Ⅴ. 맺으며
참고문
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학교조직의 특성
Ⅳ. 학교조직구조의 문제점 및 개선방향
1. 학교조직의 문제점
2.학교조직 개편의 필요성
3. 학교 조직 구조의 개혁방향
4. 새
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조직 유형
2)조직 행위론
3)조직의 원리
Ⅱ학교 경영 조직 형태
1)의사결정기구
2)교수 조직
3)업무수행조직
Ⅲ학교 경영 조직의 특성
Ⅳ학교 경영 조직의 문제점
Ⅴ학교 경영 조직의 개선 방향
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구조개혁 지원정책의 정치학적 분석 -정부와 대학간의 쟁점 분석을 중심으로. 교육정치학연구 16(3). 149-190.
오영재(2007). 한국 학교조직 질적 연구. 서울: 학지사.
오은경(2005). 미시정치학적 관점에서 본 대학교의 신임 교원 선발과정 분석. 교
교장 공모 과정에 관한 미시정치적 분석 미시정치적 관점, 분석의틀 이익집단들, 교장 공모 과정에 관한 미시정치적 분석,분석의틀,미시정치적 관점,이익집단들,권력,전략,연구방법,대상,
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패러다임의 비판
Ⅲ. 교육행정의 새로운 패러다임
Ⅳ. 한국 교육행정 구조와 조직의 변화과제
Ⅴ. 한국 교육행정기능의 변화과제
Ⅵ. 한국 교육행정가의 전문화를 위한 변화과제
Ⅶ. 결론
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