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줄 아는 ‘사람’을 키우는 것 같다. 과학 기술의 발달로 삶의 질이 높아지는 것은 우리들의 행복지수를 높여줄 지도 모른다. 그러나 사람이 모여 사는 곳이 바로 사회이며 공동체이듯, 이 공동체 안에서 서로를 이해하고 아껴주며 존중하는
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여 사회에 나가서 잘 적응하여 생활하는 모습들 또한 볼 수 있었다. 닐의 교육방법도 또하나의 교육방법이 될 수 있다는 뜻이다.
썸머힐 학교의 학생들이 서로 의사를 존중하여 그들을 이해하는 모습과 권위를 내세우지 않는 교사들... 자율
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. 우리의 학교 교육은 자유와 규제의 스펙트럼 중에서 지나치게 규제 쪽에 쏠려있지는 않은가? 섬머힐의 자유주의 교육을 방종이라고 비판만 할 것이 아니라 발전적으로 수용하여 스펙트럼 속 균형 지점을 찾는 노력이 필요할 때이다.
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보았을 때, 자신들의 흥미에 따라 배우고 싶은 것을 배우고 자연과 더불어 자유를 누리고 살아가면서 자연스럽게 자연과 노는 것으로부터 배우며 성장하는 썸머힐 학교의 아이들이 어쩌면 제대로 된 교육을 받는 것이 아닐까라는 생각이 들
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, 직업인증제와 같은 평생교육적 측면의 제도를 많이 개발하고 이를 사회에서 인정한다면 공교육을 살리고 입시로 힘들어하는 학생들의 짐을 덜어줄 것이다. 1. 핀란드 교육의 특징
2. 한국교육의 장단점
3. 학교에서의 교육역할
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