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발달 이론
1. 인지발달의 주요 개념
2. 인지발달의 단계별 특성
3. 도덕성의 발달 단계별 특성
4. 이론의 비판적 검토
- E. H. Erikson의 심리사회적 발달이론
- S. Freud의 성격발달이론
- J.Havighurst의 발달과업 이론
- L. A. Kohlberg의 도덕성
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발달이론
(1) 홀의 아동연구운동
(2) 게젤의 발달단계이론
(3) 프로이드의 성격발달이론
(4) 에릭슨의 심리사회적 발달이론
(5) 스키너의 학습이론
(6) 피아제의 인지발달이론
2. 아동발달의 특성
(1) 미국 NAEYC의 지침
1) 영아의 발달 특징
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이론>-Rogers, Maslow
- 인간의 자아실현경향과 긍정적 측면에 초점.
<동물행동학적이론>-Lorenz, Bowlby
- 모든 종은 진화의 산물, 생물학적으로 프로그램된 생존기제 행동을 몇 가지 가지고 태어남.
- 각인이론, 애착이론
<성격발달이론&g
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이론을 관찰적용해 보았다. 학생 개인의 능력과 개성이 있어서 이론대로 관찰결과가 나오지 않았지만,
윤□□학생 개인을 이해하는 데는 의미 있는 과정이었다.
대략 정리해 보면, 프로이드의 성격발달이론에서 윤□□학생은 id의 본능이 강
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성격발달
1) 일치감
2) 무조건적 긍정적 관심
3) 공감적 이해
4. 로저스 이론의 평가
II. 매슬로우의 욕구위계이론
1. 생애
2. 욕구에 대한 이해
1) 결핍욕구
2) 자아실현욕구
3. 욕구단계
1) 생리적 욕구
2) 안전의 욕구
3) 소
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