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교사의 새로운 역할, 한국교원단체총연합회 세미나 자료, 2001
ⅵ. 전라남도교육청, 자기 주도적 학습력을 기르는 열린 학습 방법, 광주 : 영문화사, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학생중심수업(학습자중심수업)의 개념
Ⅲ. 학생중심수업(학습자중심
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교사상에 대한 연구는 많았지만 바람직한 학생상에 대한 연 구결과는 많이 나와 있지 않아 발표 준비를 하는데 있어서 어려움이 많았다. 도서관이나 인터넷으로 자료를 검색해 봐도 학생상을 연구한 자료가 없었다. 유일하게 찾은 논문에서
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교사의 역할」학습자중심교과교육연구. 18(4)
김경희(2017)「델파이 조사를 통한 미래유아교사의 역할 분석」숭실대학교 교육대학원 석사학위논문
김혜린(1992)「유치원 교사들의 교직전문성 인식과 역할수행」이화여자대학교 대학원 석사학
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교사들 개인 차원에서도 새로운 수업 방법 습득과 실행에 대한 의지와 열의와 의지가 필요하다. 그리하여 교사들이 전통적인 교사 중심의 수업 뿐 아니라 다양한 학습자 중심의 수업을 할 수 있도록 수업 전문성을 확보하여야 한다.
둘째, 학
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중심의 교육을 통한 수업의 질 향상은 무엇보다도 교사 자신의 인식과 태도 변화 그리고 학습의 주도권을 학생에게 되돌려 주고 이를 인정하는 마음이라고 할 수 있다.
Ⅷ. 결론
학습자 중심 교육과정은 학교 교육과정이 학생들의 소질과 적
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중심 과학캠프 프로그램을 적용한 후에 유아교사들은 과학적 지식 즉 교 육과정에 대한 지식, 학습자에 대한 지식, 교수학습 방법에 대한 지식, 교과 내용에 대한 지식, 교사의 전문성에 대한 지식은 프로그램을 적용하기 전보다 향상되는 것
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교사용지도서 1997 (대한교과서)
부즈앨런, 해밀턴 1997 : 매일경제신문사 한국보고서 - 21세기를 향한 한국경제의 재도약
신경환 외, 1997「세계화와 국제통상」서울 : 도서출판 두남
안병영 · 임혁백 편, 1999 「세계화와 신자유주의-이념ㆍ현실
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학습자중심교과교육연구, 6(2), 159-176.
배호순 (1994). 프로그램 평가론. 서울: 원미사.
서현경 (2008). 수학과 수준별 이동수업에 대한 학생들의 인식과 수준별 이동수업의 개선방안.
오성삼, 구병두 (1999). 메타분석을 통한 한국형 학업성취 관련변
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중심으로」.
한국교원대학교 석사학위논문.
박수자(2005). 「교과독서의 본질과 과제」. 『독서연구』14.
박영목(2006). 「전략적 과정 중심 읽기 지도 방안」. 『독서연구』16.
이경화(2005). 「교과학습독서와 독서교육의 방향」. 『학습자중심
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학습자 중심의 교육을 통해서 학생들이 어떤 독특하고 뛰어난 생각을 가지고 있는지 알아본다는 건 학생은 물론이거니와 교사에게도 참 좋은 경험이자 새로운 가르침일 것 같다는 생각이 든다. 필자 역시 학창시절에 이렇다 할 학습자 중심
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전문성을 갖추어, 교육 현장에서 실질적인 기여를 할 수 있는 역사 교사로 성장할 것으로 기대합니다. 학습자 중심의 교육 방법과 전략을 연구하여, 학생들의 학습 성과를 극대화하고, 창의성과 사고력을 촉진하는데 기여할 것으로 기대합니
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학습자들에게 교육 성숙도 높은 음악교육의 지침을 제시하게 할 것이고 새로운 교육 시대를 대비한 교육인의 자세를 갖게 할 것이라고 믿습니다. 이번 연세대학교 교육대학원 음악교육전공에 지원을 계기로 고급 지식으로 무장한 현장 창조
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중심으로 한 ‘학습자의 언어능력을 향상시키기 위한 교수방법론’에 대해서 연구하고 싶습니다. 지금도 우리의 영어 학습은 교사중심이나 교과중심, 또는 언어의 4영역을 분리하여 교수하고 있는 전통적 교수방법이 행하여지고 있습니다.
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시하고 학습자 중심의 교육 방법을 연구하며, 교육 지식과 기술을 지속적으로 업데이트하여 성장하고 발전하는 교사가 되고자 합니다.
감사합니다. 저의 성장 과정, 교육 경험, 개인성과 생활 방식, 그리고 교사로서의 전망과 열망에 대해 소
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교사로서 자신감과 전문성을 획득했습니다. 특히, 혁신학교로 선정된 ○○중학교에서 ○년간 근무하며 가정 과목 이외에 기술 과목을 다양한 활동 중심 수업을 통해 가르쳐보는 경험을 가진 것은 제가 기술가정과 전문교사로 성장할 수 있는
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