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학습지를 나눠주고 문제를 풀게 한다.
-학습내용에 대한 질문이 있는지 묻는다.
-다음 수업시간에 배울 내용에 대해 예고한 후 인사하고 마친다.
-학습지의 문제를 풀고 자신의 생각을 발표한다.
-이해가 가지 않는 부분이 있으면 질문한다.
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분
변별적
자료4
광해군의 도덕점 약점
- 선조의 첫째 왕자 임해군 제거, 양창대군 폐서인 살해등 약점 은폐위해한 일등 언급
- PPT서 영창대군 묘등을 통해 광해군 도덕점 약점등 설명
2분
PPT자료
사진자료
학습
자료4
인조반정
- 광해군의 중
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학습자료
가. 광해군에 대한 긍정적 평가
명이 임진왜란 때 나라를 다시 세워준 은혜는 만세토록 잊을 수 없다. 선왕이 즉위하여 40년 동안 지성으로 사대(事大)하여 평생 등을 서쪽으로 대고 앉은 적이 없었다. 광해군은 배은 망덕하여 천명의
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학습은 역사적 사실이나 인물 등의 개념을 부여하여 개념을 획득하는 마인드 맵과 더불어 많이 이용되고 있는 수업모형이다. 학생들은 퍼즐을 풀어보면서 수업의 경과에 따라 망각 된 개념들에 대해 다시금 생각을 유도하고, 기억에 오랫동
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학습활동 전 과정
발 표
발 표
관 찰
□ 판서 계획
단원 3. 민족 문화를 지켜 나간 조선
<공부할 문제>
: 병자호란이 일어난 과정을 알아봅시다.
광해군의 중립 외교
: 명과 후금(청) 사이에서 중립적인 입장을 취함
정묘호란 : 형제의 관계
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