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감동적이고 인성적인 작품이다.
11. 메밀꽃 필 무렵-고향을 떠난 채 낯선 타향의 길에서 떠도는 주인공들의 불행과 고향 상실의 허전함, 그리고 고향에 대한 그리움을 색감 있게 그려낸 작품으로 공감을 갖게 한다.
12. 벙어리 삼용이- 일제 식
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문학교육론, 범우사
박민수(1993) - 아동문학의 시학, 양서원
신헌재(1995) - 아동을 위한 서사문학 작품 선정의 기준 고찰-아동의 발달 단계를 중심으로, 국어국문학 제114호, 국어국문학회
사재동(1995) - 한국서사문학사의 연구, 중앙문화사
송동
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한국어 교육의 내용과 교수법 방향은 심화하여야 할 것이다.
외국인을 위한 한국어교육에서 언어교육 못지않게 문학교육을 통한 문화교육도 중요하다. 설화 문학을 통한 문화교육은 외국인 학습자가 한국인의 사고방식을 더 잘 이해할 수 있
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외국인을 위한 한국문학의 이해, 부산외국어대학교 출판부.
임은하(2011), 한국어교재에 나타난 속담 교육 양상 분석, 인문논총 22, 서울여자대학교 인문과학연구소. pp. 115-145.
장덕순 외, 『구비문학개설』, 일조각, 1971. pp. 187-188.
조현용(2007),
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한국어 듣기 교수-학습 연구 (이미향, 한국문학언어학회, 2011)
한국어능력시험 듣기 영역의 오류 분석 연구 (남경란, 영남대학교 민족문화연구소, 2012)
외국인을 위한 한국문화교육론 (최정숙) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 듣기의 구성
2. 듣기를
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교육대학원 석사학위 논문, 2004.
변혜진, 「윤흥길 소설 교육 연구-‘아홉 켤레의 구두로 남은 사내’ 연작을 중심으로」, 연세대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2010.
서은선, 「윤흥길 소설 <에미>의 모성신화 형성 연구」, 『한국문학논
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교육」, 『함께여는 국어교육』가을호, 전국국어교사모임.
김슬옹(1998), 언어분석을 위한 맥락설정 이론, 목원어문학 16집.
노창수(1993), 한국 현대시의 화자 연구, 조선대 대학원 석사학위논문.
도종환(1999), 「토의수업 방법에 의한 시의 이해
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교육
3. 청소년 참여 활성화와 권익증진을 위한 정책
Ⅴ 연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 분석 및 결과
4. 논의 및 정책적 제안
Ⅵ 논의 및 결론
참고문헌
표 목 차
<표 Ⅴ-1> 부모와 자녀 간 하루 중 대화시간
<표 Ⅴ-2>
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교육의 쟁점과 전망』,도서출판 월인, 2005.
나병철, 『문학의 이해』, 문예출판사, 2004.
노명완 외, 『국어교육학개론』, 삼지원, 2003.
박민수, 『아동문학의 시학 』, 춘천교대 출판부, 2002.
박성방, <열린교육을 위한 총체적 언어학습>, 우
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4. 3국의 민족운동 관련 역사인식 분석
Ⅳ. 역사인식의 공유를 위한 역사교육의 방향
1. 역사교육과정의 구성
2. 역사교과서의 서술현황과 개선점
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
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및 연구계획서 목차
1. 고려대학교 일반대학원 경영학과
2. 연세대학교 교육대학원 지리전공
3. 이화여자대학교 교육대학원 유아교육전공
4. 한국외국어대학교 교육대학원 영어교육전공
5. 성균관대학교 일반대학원 무역전공
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문제 해결
9.1 창의적인 사고와 문제 해결 능력 소개
9.2 프로젝트, 과제, 대회 등에서의 창의성 발휘 경험 소개
10.목표 도달을 위한 계획
10.1 대학 입학 후의 목표와 계획 소개
10.2 본인이 추구하는 성공과 성취에 대한 계획 소개
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동기는 무엇입니까 (700자 이내)
2. 본인이 생각하는 성공을 위한 역량이란 무엇입니까? (700자 이내)
3. 인생에 가장 열정적이었던 경험은 무엇입니까? (700자 이내)
4. 창의적 전략으로 문제를 해결했던 경험은 무엇입니까? (600자 이내)
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문학과 관계있는 한국문학 3개를 들라.
4. 문법교육이 1차부터 7차까지 어떻게 변화하였는지 설명하라. (이관규)
(중략)
12전기
1. (1조 전경욱, 이순영)나례가 구비문학에 끼친 영향은?
2. (1조 전경욱, 이순영)나례가 무엇인지, 이것이 판소
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위한 노력입니다. 한국사학 전공에 필요한 기본적인 교과목을 열심히 이수하고, 그 외에도 다양한 전공 수업을 듣는 등 폭넓은 학문적인 이해를 갖추고자 합니다. 학업 외의 시간을 활용하여 자체적인 연구와 독자적인 학습을 진행하여 깊이
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