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반의어 교육에 관한 연구가 활발해지고 있지만 반의어 교육을 위한 관심이 더 필요하다고 생각한다..
<참고문헌 또는 참고자료 기재란>
[1] 이.민.우., “반의관계를 이용한 한국어 교육방안”, [이중언어학Vol.49], 2005
[2] 강.수.진., “외국
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반의어를 함께 사용할 때에 글이 풍부해지고 의미도 명확히 하고 강조도 된다. 이에 외국인에게 한국어를 가르칠 때에 한국어 유의어와 반의어를 효과적으로 가르칠 수 있는 방안을 연구하고자 한다. 서론
본론
1. 어휘선정
2. 교수학습
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한국어를 제대로 교육하고 한국어 활용까지 걸리는 시간을 단축하는데 가장 효과적인 방법일 수 있다. 이러한 점에서 동의어와 반의어를 활용하는 작문은 한국어 단어의 암기와 한국어 문장의 활용이라는 두 마리 토끼를 모두 잡을 수 있게
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반의어 교육은 어휘교육에 있어 그 중요성이 대단하다. 최근 반의어 교육에 관한 연구가 활발해지고 있지만 반의어 교육을 위한 관심이 더 필요하다고 생각한다..
참.고.문.헌.
[1] 이.민.우., “반의관계를 이용한 한국어 교육방안”, [이중언
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한국어 학습자를 위한 유의어 교육 연구:고유어와 한자어 간의 유의어를 중심으로」, 숙명여자대학교 대학원 석사학위 논문, 2011.
- 최미옥, 「고급 학습자를 위한 한국어 반의어 교육 방안 연구:동사·형용사를 중심으로」, 호남대학교 대학
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