한국어유의어(비슷한말)과 반의어(반대말)을 한국어 교육에서 효과적으로 교수-학습 할 수 있는 방법을 써 봅시다

소개글

한국어유의어(비슷한말)과 반의어(반대말)을 한국어 교육에서 효과적으로 교수-학습 할 수 있는 방법을 써 봅시다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론
본론
1. 어휘선정
2. 교수학습
결론
참고자료

본문내용

본 저자는 강연이나 발표 시에 무언가 강조해서 말해야 할 때에 반복을 사용하여 강조한다. 하지만 똑 같은 단어를 계속해서 나열하거나 말하게 되면 발표의 질이 떨어지거나 지루해지기 쉽다. 그래서 사용하는 방법이 유의어와 반의어를 사용하여 강조한다. 예를 들어 “잘 먹어야 된다”를 반복해서 강조하려면, “잘 먹어야 합니다! 잘 드시고, 잘 섭취해야 합니다! 먹지 않거나 끼니를 거르거나 금식이나 단식을 하면 안됩니다!” 라는 식으로 동의어와 반의어를 함께 사용할 때에 글이 풍부해지고 의미도 명확히 하고 강조도 된다. 이에 외국인에게 한국어를 가르칠 때에 한국어 유의어와 반의어를 효과적으로 가르칠 수 있는 방안을 연구하고자 한다.

키워드

한국어,   유의어,   반의어,   비슷한말,   반대말,   효과적으로 교수,   한국어교육,   교수-학습