효과적인 어휘 교육 방법

목차

1. 들어가며

2. 효과적인 어휘 교육 방법
2.1 문맥을 통해 유추하기
2.2 문장 만들기
2.3 단어 암기 시험
2.4 관련 어휘 찾기
2.5 비슷한 단어 찾기
2.6 유의어, 반의어, 하의어 찾기
2.7 특수 어휘로 표현하기
2.8 실감나게 묘사하여 수수께끼 만들기
2.9 문장 연결하기
2.10 한자어의 학습

3. 나오며

*참고문헌

본문내용

좋을 것이다. 접속사에 대한 단순한 설명이 아니라 활동을 통해 학생 스스로 어떤 곳이 적절한 위치인지를 발견해 내는 학습이기 때문에 학습자 중심의 활동이라고 볼 수 있다. 학생이 단순히 선생님의 강의를 듣는 것이 아니라 활동을 통해 이런 것을 학습해 나간다면 훨씬 흥미를 가질 것이다.
2.10 한자어의 학습
우리나라 어휘에서 고유어보다 한자어의 비중이 더 크다. 그리고 아이러니 하게도 배웠다고 하는 사람들은 이런 저런 이유들로 한자어 사용에 열을 올리고 있다. 따라서 한자어를 잘 배워놓지 않으면 살아가는 데 불편이 있을 수밖에 없다.
이러한 한자어를 학습하는 방법은, 한자어 뜻을 하나하나 익히는 것이다. 물론 이것은 시간이 오래 걸리고 지루할 수 있다. 하지만 경험에 따르면 이보다 좋은 방법은 없는 것 같다. 나 역시 당시에는 매우 귀찮아했으나 그때 그렇게 배운 한자어는 지금도 잘 잊어버리지 않고 올바르게 쓰고 있다. (고등학교 3학년 때, 담임선생님께서 한자어가 나오면 그 한자를 칠판에 적으시고 한자 하나하나에 대한 해석을 하시면서 그 단어의 의미를 풀어나가셨다.) 그러한 지루한 것을 어떻게 재미있게 하느냐는 비겁하지만 교수자의 교수 능력에 맡기도록 하겠다. (학생들이 일단 교사에 대한 믿음이 생기면 그 교사가 어떤 방법으로 가르치던 따라오는 것이 학생인 것 같다.)
3. 나오며
이제까지 기존 연구를 바탕으로 어떻게 하면 어휘 교육을 잘 할 수 있을 것인가에 대해 살펴보았다. 물론 긍정적인 부분과 부정적인 부분을 모두 가진 방법이지만, 그래도 어휘 학습에 확실히 도움을 줄 것이라고 생각한다. (적어도 지금의 교육보다는) 게임을 통하거나 놀이를 통하여 학생들의 흥미와 재미를 이끈다면 어떠한 교육방법도 성공하리라고 생각한다. 앞으로도 어휘 교육에 대한 많은 방법들이 나오기를 기대하며, 나 역시 그러한 일을 하는 사람 중에 하나로 남기를 희망한다.
<참고 문헌>
임성규, 표현 어휘의 교육 방법 연구
백봉자, 한국어 어휘 연구
조현용, 한국어 어휘의 특징과 어휘교육
*목차
1. 들어가며
2. 효과적인 어휘 교육 방법
2.1 문맥을 통해 유추하기
2.2 문장 만들기
2.3 단어 암기 시험
2.4 관련 어휘 찾기
2.5 비슷한 단어 찾기
2.6 유의어, 반의어, 하의어 찾기
2.7 특수 어휘로 표현하기
2.8 실감나게 묘사하여 수수께끼 만들기
2.9 문장 연결하기
2.10 한자어의 학습
3. 나오며
*참고문헌

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