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한국인의 문화와 심리를 설명할 수 있는 대표적인 현상과 특징 중에본인이 자율적으로 하나의 주제를선정하여 현상, 배경, 원인, 문제점, 해결방안등을 구분하여 제시하시오
*한국인의 시민성과 권위주의
I. 서론
II. 시민성의 개념과 구성
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한국인의 공공정신, 무엇이 문제인가?" 철학과 현실, 2001, 가을 호, 49-60.
11. 임희섭, 양종회 편, 한국의 시민사회와 신사회운동, 나남, 1998.
12. 조대엽, 한국의 시민운동, 나남, 1999. I. 머리말
II. 시민성의 개념과 구성요소
III. 시민성의
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시민성 학습의 일상화’: 의미, 조건 및 과제. 평생학습사회.
박재흥 외(2012). 한국의 세대 변화와 탈물질주의 : 코호트 분석. <한국사회학>.
서의석, 「한국 가족영화의 서사와 양식체계의 변화에 관한 연구」, 경기대학교대학원, 박사학위
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한국인의 사회적 성격에 관한 조사, 1955
황덕진, 한국인의 사회적 성격과 시민성 교육, 2004
두산백과, 사회적 성격 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
-한국인의 긍정적인 사회적 성격
-한국인의 부정적인 사회적 성격
-각 성격의 미래 가능성
Ⅲ. 결
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한국인 이해의 개념틀”, 나남, 2003
- 서용선, “사회과교육과 시민참여”, 한국교원대, 2002
- 황덕진, “한국인의 사회적 성격과 시민성 교육”, 한국교원대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 한국의 사회적 성격의 긍정적인 면과 부정적인 면
1)
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한국인으로서의 정체성 강화 70
2) 다양한 문화적 경험의 유지 및 신장 72
3) TCK와 한국에서만 성장한 학생들과의 상생 73
4) 지역시민성 함양 74
2. TCK를 위한 교육 환경 조성 76
1) 한국에 국제학교 설립 76
2) 귀국학생반 확대 설치 및
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권위주의적인 행사에 참여하는 일본의 주군에 대한 충성, 그리고 경찰과 군중심의 무도에서 해방이후 학교체육이나 스포츠로서 전환되었다. 이러한 과정에서 단체간의 우월성이나 상업화에 물들여진 무도계가 완전한 일본이나 중국의 형태
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