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자도 있었다.
참고문헌
박의수 저, 도산 안창호의 생애와 교육사상, 학지사 2010
한준상 저, 근대 한국 성인교육사상, 원미사 2000
이광수 저, 도산 안창호, 온이퍼브 2013
김선양 저, 교육사, 한국학술정보 2011 1. 역사적 배경과 안창호의 활동
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자원들의 광범위한 연계를 강조한다는 점에서 전문가의 지식과 역할을 강조하는 사회게획모델과는 차이점이 있다.
- 웨일과 갬블은 사회변화를 위한 3가지 모델(정치·사회적 행동모델, 연합모델, 사회운동모델)을 소개 하였지만 이는 로스만
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회적 협동조합이 탄생하고 있다. 또한 사회적인 배제
계층에 대한 사회적 서비스 수요를 충족시키기 위한 협동조합에도 혁신이
요구된다, 사회적 협동조합의 이용대상자는 주로 노인(47.1%), 문제 청소년
(44.1%), 장애인(39.8%), 마약중독자, 정신
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자음악(Elektronische Music, 電子音樂)
3) 우연성의 음악(Music of Chance Operation, 偶然性)
Ⅳ. 서양근대시기(근대사회, 근대화)의 교육
1. 사회적 배경
2. 국가주의 교육
3. 계발주의 교육
Ⅴ. 한국근대시기(근대사회, 근대화)의 교육
1. 19세기의
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4. 가정보육시설
5. 부모협동보육시설
6. 민간보육시설
IV. 한부모가족지원법에 규정되어 있는 시설
1. 모자보호시설
2. 모자자립시설
3. 미혼모시설
4. 일시보호시설
5. 여성복지관
6. 모자상담소
7. 부자보호시설
* 참고문헌
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