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청각장애인의 언어특성
7) 예방
① 위험도가 높은 요인의 기록
② 유전 상담
③ 획득성(후천성) 농의 예방
3. 청각장애아의 판별과 진단
1) 선별 청력 검사
2) 순음 청력 검사
3) 말소리 청력 검사
4) 유아 청력 검사
4. 청력손실의
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행동적 특성
3.사례
Ⅴ.평가
1.부모면담
2.관찰
3.형식적 검사
Ⅵ.치료적 접근
Ⅶ.문제점과 과제
Ⅷ.참고문헌 Ⅰ.정의
1.정신지체의 정의
2.분류
Ⅱ.역학과 발달과정
1.역학
2.발달과정
Ⅲ.원인
1.생물 의학적 요인
2.심리 사회
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청각유발 뇌간반응(auditory-evoked brainstem responce)과 같은 현행 객관적인 전기생리학적 측정은 자폐성 아동과 비자폐성 아동의 hearing 민감도의 차이를 증명하지 못한다고 주장했다. 더구나 자폐성 아동은 행동적 청력측정(법)을 이용하여 검사하
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검사의 구성은 첫째, 상태 관련항목으로 습관화, 움직임과 상태, 반사행동, 신경학적 행동, 자극 반응성, 안정성이 포함되어 있고, 둘째 신경행동적 항목으로 시각적 청각적 과정이 포함되어 있다. 채점방법은 신생아가 조작되는 동안 반사운
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청각장애인 국립극장, 청각장애인을 위한 갈로데대학 등
5) 최근: 일반학교에서 언어적인 면에서 소수민족으로 인식, 이중언어적인 교육실시 주장
Ⅴ. 청각장애 진단 및 평가
1. 장애유형별 장애진단기관 및 전문의 : 청력검사실과 청력검사기
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청각 14
Ⅲ. 후각 15
Ⅳ. 미각 15
Ⅴ. 촉각 15
제 3 절 아동의 기억능력 15
제 4 절 아동의 언어능력 19
제 4 장 아동의 증거능력 21
제 1 절 유아의 증거능력 21
제 2 절 유아 증언능력의 신빙성 문제 25
제 3 절 유아 증언에서 비디오 녹화 진술 29
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행동적, 약물치료가 상호보완적으로 필요하다
2) 반항적 장애
가) 뚜렷하게 반항적이고, 불복종적이고, 도발적인 행동을 보이지만 공격적 행동이 두드러지지 않는 것이 특징이다.
나) 치료는 긍정적 마음 지도, 효과적인 지시 등이 있다.
라.
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검사, 직업능력 평가 등 직업지도
- 장애인에 대한 직업적응훈련, 직업능력개발훈련, 취업알선, 취업 후 적응지도
- 장애인 직업생활 상담원 등 전문요원의 양성·연수
- 사업주의 장애인 고용환경 개선 및 고용 의무 이행 지원
- 사업주와 관계
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