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아동복지론”, 2012
- 강민지, “근거이론에 의한 아동상담자의 전문성 발달 연구”, 숙명여대, 2011
- 보건복지부, “보육교사 승급교육”, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동상담의 목표
2. 효과적인 아동과 상담자 간의 관계
3. 아동상담자의
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효과적인 전략으로 입증되어 왔습니다. 이를 위해 집단 아동실천의 기본원칙을 적용하고 다양한 종류의 집단을 구성하여 아동들의 자아 발전과 사회적 관계 형성을 도모합니다. 또한 집단상담 시 상담자는 그룹의 운영과 관리, 관계 조절, 심
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아동 및 청소년 비행이란
2. 아동 및 청소년 비행의 사전 예방방안
1) 초등학교
2) 중학교
3) 고등학교
3. 아동 및 청소년 비행의 이미 발생된 비행에 대한 효과적인 대응방안
1) 초등학교
2) 중학교
3)
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관계를 단절하는 경향이 있는 내담자는 상담자와의 관계에서도 이런 행동을 보일 가능성이 높다.
2) 인본주의이론을 아동복지기관에서의 적용 시 장단점
인본주의치료모델의 한계는 인간을 지나치게 긍정적으로 바라보는 관점이 편파적이
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아동이 관심 있어 하는 활동을 통해 다루어 주는 것이 효과적이다. 만들기, 그림 그리기 등 아동의 참여 중심의 접근이 이루여 져야 할 것이다.
2) 가족체계 중심 개입
(1) 이혼가족에 대한 개입목표
이혼 가정의 상담에서는 부부관계 및 부모
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