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에 있는 그림을 보고 모 으기와 가르기 문제를 풀게 한다.
문제
추구
및
해결
그림을 보고
모으기 하기
Sn, (학습지의 그림을 보고 빈 칸에 알맞은 숫자를 써 넣 는다.)
T, 여러분이 모으기 활동을 맞게 했는지 확인해 보겠습니다. 모으기를 말로
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가르기 모으기 상자 놀이를 한다. 교사가 도우미 학생과 시범 놀이를 보여주고, 교사와 전체학생이 서너번 놀이를 해본 다음 학생들끼리 놀이를 할 수 있도록 지도한다. 이 놀이 후에는 전통 민속 놀이인 ‘꽃따기놀이’를 통해 협동심은 물
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가르기
활동 2: 10개의 공깃돌 가르기
활동 3: 수 카드 들기
<평가 안내>
수학 익힘책 36~37쪽 내일까지 풀어오기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
10을 두 수로 가르기를 할 수 있는가?
상
다양한 경우
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가르기와 모으기 개념을 구체적으로 형성하도록 한다.
본 단원의 학습내용과 관련된 생활 속 문제를 수학 적으로 해결하는 경험을 갖게 한다.
가르기와 모으기를 통하여 10이 되는 덧셈식과 뺄셈 을 만든다.
50~52쪽
Ⅳ. 수업의 실제
본시 교수
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및 교과서 단원평가 문제 풀이
중
10을 가르기와 모으기, 뺄셈 중 두 영역의 문제를 해결할 수 있다.
하
10을 가르기와 모으기, 뺄셈 중 한 가지 영역의 문제를 해결할 수 있다.
※ 꼭 필요한 간단한 학습지(평가지)가 있을 경우 첨부
(될 수 있는
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